第一百七十四章新学知行合一大夏天灾降临(4/7)

投票推荐 加入书签

十年了。  

“学术之说,当真是恐怖,我还是要多增加一点阅历,才能去理解,以现在的认知,强行去理解圣人之意,只怕会出大问题。”  

窗下,顾锦年苦笑不已,说实话前些日子他还想过,自己花费点时间,将心学好好理解一二。  

指不定去了稷下学宫,自己把心学开创出来,然后念一句知行合一,绽放异象,争夺天命印记。  

现在想想自己还是太年轻了,很多事情看似明白了,其实还是懂那么一点点。  

唯独经历过一些曲折,才能成长。  

故此,顾锦年全心全意投入在国策上面。  

大夏王朝依旧是自己的大本营,说句实话,一开始的确有些担心,怕自己太优秀老舅会嫉妒自己,后来吧顾锦年也逐渐明白了几个道理。  

这里是仙武世界,寻常的个人实力肯定比不过王朝力量,但当个人实力达到一定程度的时候,生死就不是王朝可以抉择的了。  

就好比自己,若是自己再往前一步,说句难听点的话,哪怕是后世之君想要杀自己,也不是一件轻而易举的事情。  

再加上后世之君为什么会杀自己?纯粹觉得王朝鼎盛了,杀两个功臣增加点难度?  

逻辑就不符合。  

所以大夏王朝是自己的大本营,文景先生前段时间说了那么多,让自己早点加入学派,其实就是让自己找个靠山。  

可这段时间思前想后,顾锦年想到了一件事情,那就是大夏王朝也是自己的靠山啊。  

而且是最强靠山。  

自己走的是儒道,走的是个人至上,又没有当皇帝的想法,再加上也是皇室,真要做点什么,朝廷有什么理由阻止自己?  

而且儒道也是为民而生,古今往来只要不是昏君,其实想要的东西不就是国泰民安,碰到几个好战分子,那就是开疆扩土。  

跟自己没有任何矛盾啊。  

所以让大夏王朝鼎盛起来,不仅仅是望舅成龙,更主要的还是为天下苍生。  

让百姓过的好点,也算是没白来一趟,每个人总要做点事情,无非是做的多或者少。  

当然也主要是这个世界比较枯燥,也算是给自己找点事做。  

不过经过这段时间的统计还有一些数据汇总,顾锦年发现大夏王朝的的确确存在很多问题。  

而且有些问题比自己想象中要严重很多。  

简单点来说,纵观古今任何王朝其实绕来绕去离不开三件事情。  

皇权集中外部矛盾民生大计皇权集中不在乎‘君臣分权’,‘藩王之乱’,‘神权至上’。  

君臣分权,宰相就是个典例,分化了皇帝的权力,但这个还好,取消有取消的好处,不取消有不取消的好处。  

回顾历史,明太祖把宰相制度取消了,皇权得到史无前例的加强,这是好事吗?  

表面上来看,最起码明太祖年间是好事,因为皇帝一个人说了算,也不担心这个那个,办起事来也利索的很。  

后来朱允炆,朱棣,朱高炽,朱瞻基也都挺不错,因为遇到的是明君。  

等遇到大明战神这种存在,那就美滋滋了,没有宰相的约束,皇帝想做什么就做什么,五十万大军换来的是土木堡之变。  

用后世人的一句话来说,一头猪带着五十万大军出征,都不会输的这么惨。  

大明战神有一千种办法不会输,但偏偏选择第一千零一种输的办法,瓦剌留学生实打实洗不干净。  

而对于如今的大夏王朝来说,君臣分权问题不是很大。  

藩王之乱,才是大夏王朝如今最严重的问题,神权至上自己已经打压下来了,最起码短暂时间内不可能发生神权至上。  

宁王是一个天大的隐患,如果不解决宁王的话,那么‘摊丁入亩’也好,打压权贵也罢,但凡是侵害到这群权贵世家利益的事情,都别想落实下来。  

你一但落实,这些世家权贵,就要开始联合造反了。  

建德皇帝为什么会输?  

一半原因是永盛大帝太勐了,顾家也太勐了,另外一半主要原因就是,建德皇帝上任之后,依旧对世家打压的很凶,继承太祖的想法,同时为了抬高读书人的地位,从而侵占世家利益。  

毕竟建德皇帝的老师,乃是朱学一派数一数二的大人物,后来自刎殉国了。  

白纸上。  

顾锦年也缓缓写下‘藩王之乱’。  

这是头等的大事。  

不解决这件事情,自己老舅寝食难安,自己安享晚年的梦想也可以破灭了。  

外部矛盾好说,匈奴国已经老实了,虽然知道匈奴国肯定还有其他想法。  

但最起码大夏王朝目前的外部矛盾几乎为零,本来是跟大金王朝竞争,现在因为国运龙珠的原因,大家伙要联起手对抗中洲王朝了。  

这件事情,由朝廷自己去处理,文武百官难不成当真是废物?  

而民生大计也是最为重要的一个点。  

抛开藩王之乱不说,宁王这个祸害早晚要除掉。  

顾锦年反而不头疼宁王,早晚得打,打完之后,结果无非就是输和赢,但不管输还是赢,往后都会围绕民生大计去做文章。  

朝廷也好,百姓也罢,权贵世家,所有势力围绕的核心其实就是‘银子’。  

不信大可去听一天朝会。  

六部官员每天奏的折子虽然变着法,但说来说去不就是。  

大夏境内有大旱,请求拨款。  

官员俸禄太低

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录