第两千四百六十九章 过于完美导致的不安(1/2)

投票推荐 加入书签

“我想我知道那种特质是什么了…”也就在材木座接受鹤见“小先生”指导的同时,平冢静突然出声道:“雪之下,还有你们大家看出来了吗?”  

“看出来什么?”  

“如果是你们遇到材木座这种怪人会怎么做?”  

闻言,总武高的众人都觉得眼角一抽:“…”  

材木座难道不是被眼前这位女教师忽悠过去的吗?  

别说他们了,就连刚刚来的那位女教师都一脸黑线:“…”  

明明刚刚还说那是自己的学生,现在就称对方为怪人了!?  

“平冢老师…”雪之下雪乃到是想吐槽点什么。  

可她才刚开口呢,就听平冢静道:“你们再看那位鹤见‘小先生’是怎么做的,她不仅没有无视对方,也没有看不起对方,反而是以一种平等的姿态在与材木座主动交流,甚至…”  

其他人没听到材木座同学跟鹤见小妹妹的谈话,但已经是小超人的平冢静跟土间总悟可是听得一清二楚啊,只不过,后面的话平冢静突然不想说了,毕竟:  

“甚至什么?”  

“甚至对方还特意询问了材木座同学一下…”跟某位热血女教师比起来,土间总悟就没那么多顾忌了,因为:“询问他是不是在遭受我们的霸凌…”  

“哈?”  

平冢静:“…”  

所以她才不想往下说啊,没办法,谁让材木座刚刚特意跑过去,还摆出那副中二的样子,确实很像被人威胁过去扮丑一般,问题是,那是她提议的啊!如果那是霸凌,那岂不是说霸凌者是她?  

“啊哈哈…”想到这,再看其他人还反应过来,平冢静连忙打了个哈哈道:“其实,总悟这家伙有句话就续得很好,正所谓路见不平一声吼…”  

“吼完咱就转身走?”  

“你够了!”土间总悟才接一句嘴呢,平冢静就忍不住道:“路见不平应该拔刀相助才对,怎么可能转神就走啊?”  

“不是你说我续得好的吗?”  

“闭嘴,那是我没听到你后面续的…”平冢静嘴角一抽道:“总而言之,路见不平拔刀相助的这种侠义精神,才是武士最吸引人的地方…”  

“侠义?”  

“是像小企那样…”听到这,由比滨结衣似乎想到了什么,可她话到一半时,却又自己止住了。  

比企谷八幡:“…”  

很好,这样就好了,千万不要把他的事情说出来啊!  

“比企谷?”可他刚这么想着,平冢静就道:“他还差得远呢…”  

比企谷八幡:“…”  

虽然他不想让别人知道他曾经因为救由比滨的狗而受伤住院,但他好歹也是奋不顾身的出头了吧?竟然说他还差得远?  

不得不说,青春期的男生就是那么别扭。  

“不只是比企谷…”可就在他心中愤愤不平时,平冢静又道:“雪之下也还差得远…”  

“嗯?”闻言,某位二小姐也不爽了:“平冢老师,你什么…”  

“难道你觉得我有说错吗?”可还没等她把话说完,平冢静就接过话茬道:“雪之下,虽然你创建了侍奉部这个以帮助他人为宗旨的社团,但你主动帮助过别人吗?”  

“那位鹤见‘小先生’则不然,她可是主动去跟出丑的材木座搭话…”  

“…”雪之下雪乃默然了半晌后,方才道:“所以呢?平冢老师难道是想借着对方的改变来表达些什么吗?毕竟,对方变得那么优秀,应该让人欢喜才对,怎么可能会让人头疼…”  

“确实…”平冢静闻言竟也不反驳,而是看向把她叫来的女教师道:“高桥桑,你说这位鹤见‘小先生’让你感到头疼…”  

“我什么时候说过是鹤见先同学让我头疼了,我说的是她的追随者们了…”  

“诶!?”  

“难道你们不觉得奇怪吗?”  

“老…高桥老师是吧?你说的这个奇怪是指什么?”听到这,三浦优美子也忍不住再次开口道。  

“就是她们的言行举止…”高桥老师解释道:“明明她们跟鹤见先同学是同年级的同伴,可相处起来的模式却好像是…”上下级?  

“这应该很正常吧?”可还没等她把话说完,作为正常人的三浦优美子就道:“小学生模仿电视里面的情节…”  

“如果只是模仿就好了…”  

“什么意思?”  

“鹤见同学她们是真的每天都有在进行着武士修炼…”  

“等等…”听到这,平冢静再次出声了:“这个武士修炼是指什么?”  

“比如说练习剑道啊,静坐养神啊,对了,还有读书…”  

“这不很好吗?”这下别说三浦优美子了,就连平冢静听完都有些懵,乃至于雪之下雪乃更是一脸不解。  

“我…”见众人还是不懂,高桥老师竟是挠起了头发,半晌后,她才道:“我到底该怎么说呢?就是因为做得太好…”  

“哈?”做得太好还有小问题。  

“可能是我表达得不是很清楚…”高桥老师似乎想到自己该怎么表达了:“你们想想看,她们还只是小学生啊…”  

“这…”  

“身为小学生的她们却能做得比成年人还要完美…”  

“那又如何?”对此,雪之下雪乃到是有话要说了:“我并不觉得小学生就一定比不上成年人。”  

“…”闻言,高桥老师先是一噎,她算是看明白了,眼前这个女孩肯定也是极为认真努力的存在,说不定对方小时候还

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录