第七百六十一章 高中生的赢球方式,莫欺少年穷(2/6)

投票推荐 加入书签

的信心可谓是空前膨胀。  

一方面,这与中国男篮成功在北京卫冕有关。  

而另一方面,则是因为在卡莱尔的战术体系下,正处于绝对巅峰期的小姚每一点能力值都被卡莱尔用在了刀刃上。  

苏枫前世,他听过的对小姚最离谱的评价便是小姚是一位用高出手去换取得分的球员。  

但是实际上,哪怕是苏枫记忆里小姚单赛季场均为马赛克砍下25的那个赛季,小姚的场均出手数也仅有17.1次。  

不懂就问。  

这样的场均出手数真的有很多吗?  

要知道,在苏枫“8连60”的那几场比赛里,苏枫的场均打铁数甚至都不止这数。  

而且那些狂吹普林斯顿战术,并以此来疯狂贬低姚明打不了普林斯顿的言论在苏枫眼里也与脑瘫无二。  

因为普林斯顿要是真有那么厉害,那阿德尔曼怎么没拿过总冠军呢?  

其实说白了。  

放着有如此威力的小姚不用,反而让他跟着球队一起去打跑轰,在苏枫看来,这才是真正的愚蠢。  

篮球场上,再好的战术也得根据球员的自身特点去变通。  

比如这球,哪怕小姚接球的位置距离篮框很远,马里昂也必须得在第一时间去帮助小加对小姚进行夹击。  

因为一旦让小姚转过身来就小姚那模型湖人的内线肯定会被他撞得七零八落。  

然而,马里昂的夹击虽然拯救了一手小加,但是在小姚把球双手高举,并把球传给韦伯之后韦伯却是没人管了。  

TNT电视台,与韦伯素有嫌隙的巴克利解说道:“克里斯投进了一记我奶奶上去也能进的投篮。  

姚这球面对包夹处理得实在是太好了。”  

实际上,这球与其说是小姚处理的好。  

还不如说是这支数字人的人员搭配与他非常契合。  

苏枫前世,小姚遇包夹老爱掉球的最主要原因还是在于那支马赛克的妖魔鬼怪太多。  

就拿姚麦联手对抗爵士的那轮系列赛来说为什么爵士当时敢肆无忌惮地包夹姚麦?  

因为除了巴蒂尔的三分还算靠谱之外你觉着姚明和麦迪还能把球传给谁?  

但凡是对那轮系列赛有印象的姚麦粉恐怕都不会忘记,在麦迪一次次玩命突进去并把球分出去之后,当时马赛克其他人的命中率究竟有多“逆天”。  

然而,且不说这一世不要碧莲底薪投奔数字人的韦伯跟在小姚身边已经开启了生涯第二春就场上这群退役后百分百会入选名人堂的帮手那简直就是乔丹看了想复出,巴克利见了会觉着自己还能打几年,杜兰特恨不得连夜加入。  

场边,湖人的替补席上,在抬头望了一眼比分后,被中国球迷亲切称为“卢玄德”的卢指导看着其身旁的“范诸葛”问道:“杰夫,我们需要叫个暂停调整一下吗?”  

范甘迪摇了摇头,并随即抛出了他早年在做解说时对小姚下过的结论:“姚的破坏力很强。  

但是受限于他的身高和体重,他注定不可能在一场48分钟的比赛里都能保持始终如一的发挥。  

我觉得眼下我们唯一需要调整的战术是,放弃强攻阿伦艾弗森那一侧。  

改为多打挡拆,把姚给充分调动起来。”  

为了帮助防守端的阿斗艾弗森,数字人的外线俨然就是人均子龙。  

因此在观望了一阵之后,范甘迪感觉今晚湖人明显点错了菜。  

闻言,卢指导点了点头。  

只是,还不等卢指导出言提醒场上的球员,场上,苏枫便已经向队友们竖起了两根手指。  

这一攻,湖人放弃了122站位,而是由科比领着德拉季奇和马里昂站到了另一侧,把球场给苏枫和小加腾了出来。  

“一哥”全神贯注,时刻注意着小加的位置。  

因为一旦他被小加侧身挡住,那小姚势必会直接暴露在苏枫的面前。  

而一旁,麦迪也死拽着科比不放,不给他去支援苏枫的机会。  

见状,苏枫耐心地通过来回胯下运球一点一点儿地压向了“一哥”的防区。  

并且,苏枫还于同时用眼神暗示了一下小加。  

结果,看着已经摆出挡拆姿势的小加,以为苏枫会往那里借势的“一哥”急忙提前移动了一小步。  

但是,就在这时,苏枫却突然运球起速,走反方向,迎面朝小姚的防区冲了过去。  

“一哥”终究还是吃了经验没有苏枫丰富的亏。  

只不过,这会儿正值壮年的“一哥”在急忙调整了重心之后,还是于苏枫准备减速再减速绕过小姚防区之前再次贴向了苏枫。  

然而,还不等现场球迷感慨伊戈达拉那惊人的运动天赋已经突进至罚球线右侧的苏枫便给“一哥”和小姚表演了个戏法。  

只见正准备通过背后运球把球从左手换到右手的他忽然用右肘一击,便把篮球鬼使神差地送到了站在顶弧的小加手上。  

苏枫知道,对付“一哥”这种莽起来便不会和你讲道理的年轻人,强攻并非王道。  

所以,他刚刚的减速,正是为了等“一哥”过来与小姚一起合围他。  

顶弧,小加飙中三分。  

央视,在通过慢放看清了苏枫刚才的一举一动后,张指导感慨道:“苏枫现在真可谓是摘花飞叶皆能伤人。  

在当今NBA里,能在高速行进间做出刚刚这种传球的,也只有他一人了!”  

“枫”,又开始吹了起来。 

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录