第七百三十五章 无解的共和国双星(2/4)

投票推荐 加入书签

晚的串联与组织,简直就如洗发露那般丝滑!”  

原谅科比没文化。  

在帮科比思考了一番后,一旁,张指导意译道:“按科比的说法来说便是,今晚苏枫就如导演界的詹姆斯卡梅隆,足球场上的齐内丁齐达内,80年代NBA的‘魔术师’约翰逊,总能用你意想不到的方式把球传到队友的手上。”  

不得不说,英语确实是一门“万能语言”。  

因为在张指导的翻译下科比在中国球迷心目中的形象顿时便高大了起来。  

五棵松篮球馆。  

首节比赛,中国男篮的表现惊呆了现场近两万名球迷。  

虽说赛前,美国方面不断传来的好消息确实令兔子们在信心上暴涨了一波但是在冷静之余向来擅长忽悠别人的兔子,可没有蠢到天真地以为中国男篮能轻松拿下这支美国男篮。  

然而,慢热确实是这支美国男篮最大的问题。  

在原本的08中美之战里,依靠防守,直到首节比赛后半段,美国队才将比分反超至了20比16。  

美国队这种纯靠个人能力的防守,也在后来面对西班牙时暴露出了诸多问题。  

苏枫前世,这届奥运会中国男篮的外线准头不错,处于巅峰的姚明也基本上都能爆掉与之对位的球员。  

但是由于缺乏突击手,所以中国男篮一直没法将姚明在国际赛场上的作用完全发挥出来。  

而这一世,除了场上有苏枫帮忙牵制之外更早进入NBA,并且在斯隆的战术体系下主打无球的易建联也在无形中帮助姚明拉扯出了更为广阔的球场空间。  

因为爵士的战术体系,教给易建联的从来都不是傻站着高位等球,加上斯隆又是出了名地严厉因此比起04年和06年这支中国男篮的整体实力明显上升了一个档次。  

首节比赛,以苏枫做轴,姚明为主攻,易建联负责穿插,朱芳雨和孙悦专搞“投吸”,无论你怎么来看,中国男篮都比这支缺乏配合,各自为战的美国队更为成熟。  

所以,在首节比赛结束时,中国男篮能以29比19领先,也就不奇怪了。  

不过,就在现场、电视机前的兔子们已经开始喝着可乐唱着歌儿的时候准备在第二节率领替补出战的苏枫却反而愈加了谨慎了起来。  

因为,哪怕有着各种各样的问题这支美国男篮之所以可以在苏枫记忆里于北京夺冠恰恰正是因为他们有着一个任凭你如何抓耳挠腮也没法破解的大招:  

五上五下。  

球场上,次节比赛,只见戴维斯大手一挥,钱德勒、波什、杜兰特、雷阿伦、保罗一字排开。  

不懂就问这忒么究竟是什么神仙阵容?  

不吹不黑。  

从阵容兼容性的角度来说,这套阵容甚至比美国男篮的更难对付。  

因为除了钱德勒之外,其余四人都能随时拉出三分线,所以这也意味着中国男篮无法再像首节比赛那样,利用联防来节省体能。  

场上,次节比赛刚一开始,我炮便在外线干拔三分命中。  

这会儿才刚刚打完新秀赛季的杜兰特还只是个弟弟,因此美国男篮的二阵容主要会围绕保罗来打。  

苏枫知道,在小姚等人回来前,他必须得先当一会儿科比了。  

因为只有挡住了美国男篮的这波反扑,中国男篮才能在随后的比赛里,利用比分上的优势和美国男篮追分时的焦躁去与这支美国男篮抗衡。  

侧翼,在亲自运球过半场后,倚着雷阿伦,苏枫后撤干拔命中,31比22。  

回过来,在防守时,中国男篮替补与主力之间的防守差距开始显现。  

由大巴和大郅组成的内线高度有余,移动不足。  

另外,王磊与王仕鹏的双王组合也没法和朱芳雨、孙悦相比。  

外线,在保罗的策应下,雷阿伦得球后抬手就狙,31比25。  

而这时,五棵松球馆现场的球迷明显就不像首节比赛结束时那般欢歌载舞了。  

场边,中国男篮的替补席上,有些坐不住的小姚本想主动请缨。  

但是,在撇了其一眼后,苏枫却是用他的火眼金睛把小姚给控在了板凳上。  

死艹主力,确实是在面对这种局面时的解决办法之一。  

可是苏枫前世,中国男篮之所以被西班牙翻盘,正是由于在那场比赛里主力球员们缺乏休息导致。  

而且今晚首节,因为小老弟们太过给力,苏枫本来就没怎么感觉到累所以,要是在这种时候自乱阵脚,在苏枫看来,他之前做的这么多布局,那可不就都白费了吗?  

而解说席上,本来在雷阿伦命中三分时颇为不爽的科比顿时也快乐了起来。  

有一说一这还真不是科比胳膊肘只偏苏枫而是雷阿伦当年那句“你不会还是个处吧”深深伤害了那时还是一个男孩的他因此,当看见苏枫那结实、有力的翘臀一下接一下地撞向雷阿伦时在这一刻,科比的心情就犹如三上悠亚下海子非鱼,安知鱼之乐?  

麻了。  

场上,看着重拳出击的苏枫,一旁,甚至就连杜兰特都忍不住喉咙里咽了下口水。  

噢,上帝呐!  

这忒么要是我被撞这么一下,我应该不会骨折吧?  

砰、唰!  

斜45度角低位,在撞开雷阿伦后,苏枫翻身打板跳投命中。  

而在面带苦涩地摊了摊手后心里已经在开始滴血的雷阿伦霎时便明白了什么叫做此时此刻,恰如彼

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录