第105章 D教练带着超人归来了(3/5)

投票推荐 加入书签

?”  

“我也没有问题,不过,我也有一个建议,这次不亲驴屁股,亲霍华德的屁股!”  

卧槽!  

巴克利,你这也太狠了吧!  

之前你们打赌亲科比的屁股,科比不敢脱。  

但如果是奥尼尔的话,霍华德那肯定是敢脱的!  

法克!  

“可以!”  

看到奥尼尔最后咬着牙同意了,肯尼史密斯兴奋了,电视机前的观众兴奋了。  

而球场上,哐当一声!  

扎克兰多夫背打易建联失败。  

篮板球被托尼阿伦抢到。  

托尼阿伦的前场篮板球能力很强,每场比赛场均能抢到2个左右的前场篮板。  

积极是一方面,身体素质好,能跑能跳长手长脚是一方面。  

更重要的是,双熊在篮下是真的能搅合。  

托尼阿伦抢到前场篮板后没有进攻,而是把球打到了外面给康利。  

康利继续的组织,继续的把球打到篮下给兰多夫。  

这一次,兰多夫没有再轻敌,多坐了一次,终于是坐开了空间,顶开易建联后,篮下小勾手命中。  

“强!”  

兰多夫的篮下进攻,看的场边很多NBA的专业人士都暗暗咋舌。  

刚才那个防守并不是易建联防守有问题。  

就算是邓肯,面对兰多夫这么拱,也受不了。  

而这就是双熊强大的地方。  

兰多夫像小奥尼尔。  

小加索尔像小邓肯。  

这两人,这几个赛季,在NBA的内线,就是无敌的代名词。  

两人的互补性太好了。  

进攻时,兰多夫篮下拱,小加索尔中距离拉开空间。  

防守时,兰多夫镇守篮下,小加索尔外面协防。  

再加上外面的托尼阿伦,康利和普林斯,全是长臂能跑防守怪。  

所以整个联盟,不管是谁,碰到灰熊都要拖一层皮,这个绝对不是开玩笑的。  

霍华德这样的NBA第一中锋,打灰熊,打得就跟个卧底菜鸡一样。  

轮到湖人队的进攻。  

现场的气氛明显又再一次的变得不一样了。  

一时间,现场所有的摄像头都对准了场上的霍华德和场边的杜康。  

“D教练依旧在叫霍华德拉出来!D教练让湖人球员把球打到霍华德的手上!”  

原本很多人以为易建联刚才被兰多夫那么弄了一下,D教练会让湖人为易建联组织一次进攻。  

没想到,最后,D教练却依旧在让湖人把球打到三分线外的霍华德手上。  

因为投中了第一个三分,霍华德现在整个人都感觉轻飘飘的。  

激动的不行。  

这次接到科比的传球,霍华德虽然前面依旧是没有防守球员,但这次没有做什么调整,没有亲吻护腕,也没有喊‘绿色守护我’的口号,非常自信的直接投了出去。  

然后…  

哐当一声!  

打铁。  

听到这声打铁声。  

现场的观众,居然齐刷刷的松了一口气。  

似乎霍华德能投三分的世界,实在是太让人陌生了。  

就连湖人球迷可能都觉得太过的不可思议了。  

“我们的D教练很神奇,但还不是高高在上的神!”  

现场湖人Dj疯狂的呐喊很代表湖人球迷此时的心声。  

我家的D教练还是人,不是神,这个就真实多了。  

“哈哈哈哈,霍华德刚才命中的那个投篮,果然是运气,查尔斯,你就等着去亲霍华德的屁股吧!”  

“沙克,你别高兴的太早了!”  

虽然嘴巴很硬。  

但巴克利现在确实是蛮害怕的。  

法克!  

这次D教练不会真的不灵了吧?  

不过稍微一想,这可是霍华德的三分啊,刚才和奥尼尔的那个打赌果然是太草率了!  

“果然是运气吗?”  

看台上的姚明也松了一口气。  

大范甘迪的脸色也好看了很多。  

而场边的,杜康,则是在鼓掌。  

他当然得鼓掌,霍华德如果不能拉开灰熊的空间,湖人的进攻就不要打了,和灰熊磨阵地吧。  

雷霆这样的年轻球队,活力四射的球队,打完灰熊,都会感觉浑身散架。  

就湖人这群老爷车,能被灰熊磨成豆腐渣。  

刚才不让阿联在篮下硬打,就是为了保护阿联的体力。  

湖人这群年轻人的体力,也不足,阿联85。  

就霍华德和科比的体力是90以上的。  

湖人打灰熊,绝对不能陷入到磨豆腐的打法中,空间必须拉开!  

给霍华德提升三分球能力,不是为了对付马刺的。  

对付马刺,用不着这个。  

这是用来对付灰熊,掘金和雷霆的!  

“D教练似乎依旧很相信霍华德!”  

“也许这一次,D教练会第一次认识到,自己并不是真正的无所不能,哈哈哈哈。”  

一时间,奥尼尔又嚣张了起来。  

球场上,灰熊队进攻。  

灰熊队的进攻,那就是慢,那就是阵地战,那就是磨豆腐。  

兰多夫在里面拱,这一次没有拱开易建联,把球打给策应的加索尔。  

小加索尔主攻托尼阿伦篮下上篮得手。  

防守托尼阿伦的是纳什。  

这个确实是吃亏。  

主要是易建联被兰多夫卡住,霍华德被小加索尔吊了出来。  

看起来是纳什的防守失败。  

实际上,双熊的进攻威胁太大。

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录