第四百四十二章 皇子养成计划;设局东华(1/3)

投票推荐 加入书签

诸位祖巫侧目。  

这小年轻…好不要脸呐!  

眼下暗搓搓的挖坑埋人的是谁来着?  

如此前提下,还能面不改色的拐弯抹角的称自己德行、品格皆为上上之选…  

看在同一个阵营的情况下,你敢说,我们就敢信了。  

不过话又说回来。  

见到人族的领袖能如此流氓,心里却不自觉的感到欣慰、放松?  

就像…就像是恍惚间再看到了那为众神表率、高坐天帝席位的至高圣者——太昊伏羲!  

‘唔…这是不是我被迫害妄想症发作了?’  

有几位祖巫心中失笑,仔细再看去,那种错觉就消失了大半,只有一点若有似无的相似。  

风曦、伏羲,形貌不同,气度却有那么一些趋近…这也不是不能理解。  

毕竟,现任风后是庖栖,风曦还是他的继任者,有师徒关系——徒弟像师傅,正说明得到了真传嘛!  

想到那个人的丰功伟绩,再想到两任风后的传承,在座的祖巫自然而然对风曦另眼相看三分,认真思考他所提出计划的可行性。  

伏羲大圣,虽然人已经不在江湖,不与世人追逐盘古的至高成就。  

可是江湖上,却依然流传着他的传说。  

“你的计划看上去可行…”  

殿堂中沉默半晌,才由烛九阴祖巫开口,打破了原本的氛围,“只是么,尽管是敌人…但帝俊此神不可小视。”  

“对亲子的教育,他若放在心上,绝对能培养成德行出众、品性优良的人物。”  

“不错。”一直以来沉默的祝融祖巫,此刻幽幽而言,“我在天庭中有些暗线…太重要的机密或许拿不到手,但是帝俊对皇子公主的培养计划书,我却很容易便找到了。”  

看着周围巫族高层认真倾听的样子,他话音顿了顿,才继续道。  

“很简单,但也很有用。”  

“孩子出生之后,点化其神念,身与体分,带其遨游诸天万古。”  

“十万年锤心,使万物沧桑不可移;十万年砺志,纵身灭神殒意不改;十万年聆诸天青史,明是非成败红尘道;十万年梦蝶旅,与万古英杰同呼吸,了悟时势英雄几辗转…”  

祝融祖巫缓缓诉说,是一位妖族天皇培养子嗣的攻略。  

照他所言,一共是十个十万年计划。  

百万宙光,成全一点心头念。  

当然,说是百万年,自然不可能是在洪荒天地中渡过百万春秋——大劫时代,时间是很宝贵的。  

所以,以上操作,是要到时光长河中进行…而这对一位顶尖梯队的大罗来说,完全不成问题。  

畅游诸天,追溯万古,给上一段最宝贵的生命旅途,教会一切认为该明白的做人道理。  

最终归来,笑看红尘,不过洪荒弹指间。  

也就是说…  

天庭的皇子刚诞生下来不久,甚至可能才是一刹那,他们就在其父亲的安排下,获得了太多的经验智慧。  

祝融祖巫委婉的提醒风曦——  

想看皇子失德?  

那可真的是太难太难了。  

帝俊本身就是最顶尖的英杰,英雄气度、帝皇城府…如此人物亲手培养的孩子,道一句无懈可击都不为过。  

或许没有你这样的机智百出,但是他们认真下来,日常里一点一点的以德服人,不难拥有巨大人望。  

再有天庭的水军鼓吹…  

被吹捧成无双圣人都没有什么好奇怪的。  

“咦…”  

风曦磨了磨牙,却也不怎么气馁,“天庭方面的准备工作,这么周全的吗?”  

“嗯…周全好啊!”  

“这样才有挑战性嘛!”  

风曦面带微笑,“真的无懈可击?我不信。”  

“欲加之罪,何患无辞?”  

指尖轻点桌面,他眸光深邃,“有道是众口铄金…”  

“前些年,天庭没少污名化我人族,造我人族的谣言,散播不良信息言论。”  

“而今,我们也该回报一二了。”  

风曦长身而立,“泼脏水的事情,我很熟悉。”  

“毕竟,为了战略,我自己都在抹黑自己…天庭的皇子还想以德服人?”  

“不可能的!”  

“想都别想!”  

风曦斩钉截铁的道。  

“你的意思是…”后土好看的眉头舒展开来。  

“天庭的皇子,到底是有德无德…我不要天庭以为,而是要广大的人道苍生以为。”风曦笑着,“扒一扒天皇帝俊有多少私产,天庭的皇子享有怎样的待遇,顺便掀起几场社会大讨论,是家天下、一步步压缩上升的空间渠道符合人道本心,还是如我人族现下这般的禅让、经过子民一致讨论推选出领袖的模式,更能得人心?”  

“撩拨一下妖族方面的神经,我觉得挺合适的。”风曦笑容和煦,语气中却暗藏杀气,“到时候。”  

“管东华帝君是不是与我们背道而驰,同床异梦…他怎么说都得顶的上去——只要他还批着理想派的外衣。”  

“变法还未完全胜利,大司命还需要努力啊!”  

“各位…你们说,我是不是一个好人?”  

风曦感叹着,“为东华帝君创造这么好的输出环境。”  

“即使他一心为自己…可一些矛盾被挑明了,他这干变法的不就有活做了么?”  

“众目睽睽之下,工作一多,权力自然而然就变大了。”  

“在我们的竭力‘帮助’下,说不定他还能挑战一下妖皇的位置

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录