第二百零五章 软广教学春秋笔法(3/3)
是让百姓了解大明的好机会，所以得学会植入软广告，比如在在某些志怪故事里，让百姓体会到大明的好！”
“这样一来，潜移默化中将大明给宣传到百姓的心中，达到自己的目的。”
软广告？
朱元璋和朱标都是丈二和尚摸不着头脑，完全听不懂。
“苏师，这软广告是什么意思？”
朱标朝着苏璟开口问道。
他作为苏璟的学生，直接问比朱元璋合适。
苏璟本想解释广告的定义，但想想还是举个例子更为实际。
“这样吧，我就直接编一个，你们听听。”
苏璟说道：“话说在胶东沿海的某个渔村里，生活着一群渔民，有个渔民捡回来一个海螺，他没有在意…”
苏璟直接将海螺姑娘的故事，给朱元璋和朱标诉说了一遍。
不过在最后的结局上，有了一些改变。
“很快，有人发现了海螺姑娘的情况，然后就有人以妖怪为由要打死海螺姑娘，小伙奋力阻止，最后闹到了官府。”
“县丞听过案件经过之后，直言海螺姑娘未做伤天害理之事，没有违反《大明律》里的任何一条，哪怕是妖怪，也不能随意处罚，凡大明境内，《大明律》就是最高的律法！”
“海螺姑娘因此生还，和小伙过上了幸福快乐的生活。”
苏璟轻吐一口气道：“故事大概就这样，我也是随口编的，相信肯定有人能比我编的更好，润色的也更好。”
“好了，听完这个故事，大叔还有牛懿，你们觉得，我想表达什么呢？”
“或者说，我有夸赞大明吗？”
朱元璋看向苏璟，他听得很认真，也听明白了。
“苏璟，你这是在强调《大明律》，所以，这就是你所谓的软广告？”
朱元璋说道：“你这就不是春秋笔法么！”
“这样一来，潜移默化中将大明给宣传到百姓的心中，达到自己的目的。”
软广告？
朱元璋和朱标都是丈二和尚摸不着头脑，完全听不懂。
“苏师，这软广告是什么意思？”
朱标朝着苏璟开口问道。
他作为苏璟的学生，直接问比朱元璋合适。
苏璟本想解释广告的定义，但想想还是举个例子更为实际。
“这样吧，我就直接编一个，你们听听。”
苏璟说道：“话说在胶东沿海的某个渔村里，生活着一群渔民，有个渔民捡回来一个海螺，他没有在意…”
苏璟直接将海螺姑娘的故事，给朱元璋和朱标诉说了一遍。
不过在最后的结局上，有了一些改变。
“很快，有人发现了海螺姑娘的情况，然后就有人以妖怪为由要打死海螺姑娘，小伙奋力阻止，最后闹到了官府。”
“县丞听过案件经过之后，直言海螺姑娘未做伤天害理之事，没有违反《大明律》里的任何一条，哪怕是妖怪，也不能随意处罚，凡大明境内，《大明律》就是最高的律法！”
“海螺姑娘因此生还，和小伙过上了幸福快乐的生活。”
苏璟轻吐一口气道：“故事大概就这样，我也是随口编的，相信肯定有人能比我编的更好，润色的也更好。”
“好了，听完这个故事，大叔还有牛懿，你们觉得，我想表达什么呢？”
“或者说，我有夸赞大明吗？”
朱元璋看向苏璟，他听得很认真，也听明白了。
“苏璟，你这是在强调《大明律》，所以，这就是你所谓的软广告？”
朱元璋说道：“你这就不是春秋笔法么！”