第15章 课程表(3/3)

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位好姑娘方得以成为未来丈夫的贤内助,分担男主人肩上的职责,而非呆滞在画像上的美人。”  

“由此可见,贵族夫人们地位的提升依赖于外部条件和环境的成熟:唯有战乱不再,粮谷满仓,生产恢复,统治稳定,战马无用,兵器无主,体力活儿少了,劳心事儿多了,女人们的身体劣势才会被缩减,智识才有发挥作用的余地。”  

基尔伯特似有深意地多说了一句:  

“如果世界未到那一天,那您再为自己的龙霄城同窗打抱不平,也只能是徒劳。”  

然而泰尔斯却来了兴趣:  

“所以,如果外部的条件永不成熟,比如生产不发达,经济落后,时局不稳,战乱频繁;如果世界永远不到那一天,比如人们劳作的方式依旧依靠体力与力量…那女人就应该作为附庸,永远这么过下去吗?”  

基尔伯特一扬手上的眼镜:  

“很可惜,但这是显而易见的客观事实,我们无能为力。”  

泰尔斯盯着他,突然笑了。  

“实然与应然。”  

基尔伯特一愣:  

“什么?”  

“你给了我一个‘是’(is)的回答,基尔伯特,”少年公爵叹了口气:  

“来回应我那个‘应该’(ought)的提问。”  

“这可不对。”  

基尔伯特先是一怔,随后恍然。  

“看来我们的文法课可以提升一点进度了,”外交大臣温和地笑笑:  

“尤其是逻辑的部分。”  

泰尔斯配合地笑了笑。  

“但在解决这个千古难题之前,我们还是回到主题来吧,”基尔伯特很明智地不再纠缠这个话题:  

“那么,除了历史、礼仪、统治?”  

泰尔斯大力吹了口气,却没能吹响哨音。  

但这无损他对下一个回答的复杂感情:  

“最后,也是最有北方特色的部分。”  

“北地人的…”  

“军事课。”

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