第二百六十九章:只能说尽量一穿三(1/2)

投票推荐 加入书签

“雪妖女的...秘密?”  

协会成员表情一愣,语气有些疑惑:“您指的是...?”  

难道这雪妖女身上,还隐藏着什么后手杀招么?  

孟依然微微一笑,没有回话,而是转头看向了宁霜。  

“霜...咳咳,我是说宁霜馆主,你应该,也看出来了吧?”  

下意识的,孟依然想喊她“霜儿”。  

不过想了想,在外人面前,直接喊“霜儿”似乎有些不太妥当。  

“嗯。”  

宁霜点了点头,眼眸望向场地,语气之中,难得的带上了一丝赞赏。  

“化不利为有利,真亏她想的出这种办法啊。”  

“一举三得的做法。”  

徐正峰同样附和道:“如果不是我不擅长冰属性,我甚至都想让她接任下一届的岩石道馆馆主了。”  

一举...三得?  

协会成员头顶问号,一脸懵逼的看了几眼集体化身谜语人的馆主。  

猜谜不可怕,谁没猜出谁尴尬。  

“啊哈哈”  

尽管心中一片茫然,不过为了不让自己陷入尴尬的处境,协会成员强拉起笑容,赞同道:  

“是啊是啊,现在年轻一辈的训练家,真的是越来越出色了。”  

“如果我猜的没错的话,她的这一只雪妖女,应该也和坚盾剑怪一样,才刚刚收服不久吧?”  

苏缘抵住下巴,自言自语道:“不,雪妖女收服的时间,应该还要比坚盾剑怪更短才是。”  

紧盯着手机屏幕,苏缘有些感慨。  

这一场的比赛,他所获得的信息有些超出预期了。  

在苏缘的猜测中,这一只雪妖女绝对是白欣儿刚刚收服不久的宝可梦。  

但是和程瑜的坚盾剑怪不同。  

这只雪妖女,应该是自愿被白欣儿收服的。  

但是,因为常年独自生活在野外的缘故,雪妖女的实力不仅强大,甚至还培养出了属于自己的一套战斗方法。  

“所以,她不是不想指挥,而是不能指挥!”  

这,便是白欣儿与雪妖女的秘密。  

收服时间不长,哪怕是雪妖女愿意听从训练家的指挥。  

但是因为缺少磨合时间,与训练家的契合度不高。  

如果白欣儿随意指挥雪妖女的话,很有可能会打乱雪妖女原本的战斗节奏。  

正如之前,白欣儿指挥雪妖女使出“守住”之时,雪妖女强行取消掉暴风雪的释放,硬生生的改为“守住”。  

假如,那个时候,坚盾剑怪所使出的技能不是“燕返”,而是“铁头”的话。  

苏缘估计,雪妖女的“守住”一定会再次被坚盾剑怪击碎。  

到时候,胜负还真的不好说。  

估计白欣儿也是看准了坚盾剑怪的“燕返”力度不足以破开雪妖女的“守住”,才敢出声指挥的吧?  

想要灵活的指挥好,从野外地区收服的宝可梦,尤其是实力强劲的宝可梦。  

那么长时间的磨练契合,是一定不能少的。  

“但是她却恰好的利用了这一点。”  

这才是白欣儿做法的高明之处。  

不去指挥,放手任由雪妖女自由发挥。  

雪妖女在野外磨练出的强大实力,无一不在给予对手压力。  

虽然白欣儿在对战中一直没有与对手交流过,但却又在无形之中告诉对方:  

即便没有我的指挥,我的宝可梦依然可以将你轻松碾压!  

这时,对方会怎么想?  

她不指挥,实力都这么强了;要是她真正指挥宝可梦对战了的话,那我岂不是会被瞬间击败?  

这是场心理上的博弈。  

“倒是有几分我的风采。”苏缘有些自恋道。  

另外,苏缘觉得,白欣儿放任雪妖女的原因,其实还有一点。  

通过雪妖女与对手的战斗,白欣儿也能更好的观察到雪妖女在战斗上的一些习惯。  

训练家与宝可梦之间的契合,不仅仅是宝可梦契合训练家,训练家也必须同样去契合宝可梦。  

决策出做契合当前派出的宝可梦的指挥思路,这是训练家的任务。  

无疑,白欣儿...是目前苏缘见过的,同一辈中,最强的训练家。  

“忽然有些期待与她的对战了。”  

将手中剩下的苹野果一口吃下,苏缘他燃起来了!  

将兰螳花等三只宝可梦召集起来,苏缘面带微笑道:  

“我们来对战吧!”  

兰螳花&奇鲁莉安&炎兔儿:?????  

环形对战竞技场。  

当雪妖女成功击败坚盾剑怪之后,连带着熄灭了程瑜心中最后的一丝获胜希望的火焰。  

第三战,已经没有进行下去的必要了。  

“我投降...”  

收回坚盾剑怪之后,程瑜颓废地离开了赛场。  

下午的四场比赛,要比早上的精彩一些。  

尤其是最后一场的谢幕。  

位于火焰旋涡的中间位置,全身披着米黄色的毛发的九尾狐狸,体型修长。  

一双鲜红的赤瞳,使它更显高贵优雅。  

火神蛾所落在场地上的火焰旋涡,为其源源不断的提供着力量。  

九尾,特性“引火”!  

身后的每一根尾巴扫动,都伴随着一股股强大无比的火焰翻涌。  

九尾的口中发出悠长的低吟,九只条尾巴扬起,将自己的身体包裹,以此来躲避对手耿鬼的催眠术。  

“哗——”  

催眠术MISS,九尾尾巴一收,赤红的眼

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录