第二百一十三章:炎兔儿充满了斗志(1/2)

投票推荐 加入书签

听到没有火稚鸡之后,炎兔儿瞬间化作了白黑石像。  

苏缘只得半俯下身子,安慰道:  

“等下...等下我就帮你把火稚鸡带过来,怎么样?”  

“Scor!?”(真的!?)  

好家伙,闪焰王牌炎兔儿直接原地满血复活!  

明亮的大眼睛里似乎有熊熊燃烧着的火焰,好似先前的那一副姿态,全部是装出来的一样。  

“真的是真的。”  

苏缘捏了下炎兔儿的耳朵,“不过在此之前,你要先和奇鲁莉安一起,乖乖的把‘高速移动’训练完毕。”  

“等到训练结束的时候,我再带你去找火稚鸡。”  

“Scor!”(好耶!)  

炎兔儿的口中发现高兴的叫声,双脚一个扑腾,两只小手环抱,毛茸茸的身体与苏缘的脸庞来了个负距离接触。  

整个身子都挂在了苏缘的脸上!  

苏缘被炎兔儿的突然举动吓了一大跳,猝不及防下,半俯着的身体再也无法保持平衡,在惯性的带动下,苏缘整个身体向后倒下。  

配合上炎兔儿耳朵尖的那一抹类似于火焰般的橘红颜色,像极了那位大人。  

无敌的炎头...咳咳,佐菲队长在火焰中倒下!  

“咻——”  

好在兰螳花与奇鲁莉安的反应迅速。  

奇鲁莉安小心的控制着精神力量,作用到苏缘的身上,减缓着苏缘身体的下落速度。  

不过由于之前奇鲁莉安有些分心,加之事情发生的太过突然的原因,仓促之下,奇鲁莉安所发挥出的精神力量并不能直接阻止苏缘身体的下落。  

“呼——”  

听,这是狂风吹拂落叶的声音。  

结合了“飞叶风暴”这个技能的技巧,兰螳花精妙的运用体内的草系能量,凭空生成大量柔嫩的叶片,铺垫在苏缘的身下。  

同时,兰螳花又在自己的身后伸展出大量的藤蔓,将其组合交织在叶片之上。  

噗通——  

沉闷的声音响起,有兰螳花与奇鲁莉安的双重缓冲下,苏缘并没有感觉到任何的疼痛,整个身体砸进嫩叶中,反而觉得十分的舒服。  

要不...再来体验一次?  

苏缘心中暗自想道。  

兰螳花脑袋一歪,花镰微微抬起,掩面思考着。  

正如苏缘可以通过它们的表情猜测它们内心的想法一般,兰螳花现在也能根据苏缘的表情,大致的猜测出他心底里到底在想些什么。  

训练家也真是的,你是小孩子吗?  

奇鲁莉安更是直接。  

它可以直接通过红色小角来感知训练家的心情与想法。  

亏...亏得人家那么担心你!  

你居然还想着再来一次?  

呜...  

我不要理你了!  

奇鲁莉安微微低着头,头上的红色小角散发出的淡淡红光,明灭不定。  

如果...如果训练家能像昨天一样的话......  

我还是会很大度的原谅你的!  

奇鲁莉安回想着昨天发生的事情,不受控制地傻笑起来。  

毕竟我啊...最喜欢训练家了!  

以上只是插曲,与宝可梦的日常便是如此。  

一阵嬉戏打闹过后,苏缘与兰螳花它们,也正式开始了今天的训练内容。  

奇鲁莉安今天很听话,在它的悉心教导下,炎兔儿对于“高速移动”的掌握也愈发熟练。  

当然,这也和炎兔儿本身的训练态度有关。  

为了能够追赶上全力激发出“加速”特性的火稚鸡,炎兔儿对高速移动的训练可以说是一刻都不敢怠慢。  

为的就是有朝一日,能够重新追赶上火稚鸡的速度!  

然后将它狠狠地压在身下!  

嗯,炎兔儿充满了斗志!  

在它们的不远处,苏缘从上衣的口袋中取出了那一张存着“青草场地”技能机的U盘,插进了电脑主机的插口上。  

“今天先不着急着学习,等我们把‘青草场地’的使用方法与能量运用研究透了,再着手训练也不迟。”  

正所谓磨刀不误砍柴工,苏缘觉得先研究后学习的这种方法,反而比直接上手学习要来的效率很多。  

除非有个精通这个技能的宝可梦的帮助,那么刚才那句话可以当他没说。  

点开技能机的内容后,视频缓缓播放着。  

苏缘与兰螳花并肩而坐。  

感受到来自兰螳花疑惑的目光后,苏缘悻悻一笑道:“两个人一起研究,不是比一个人效率吗?”  

兰螳花半懂不懂的点了点头。  

嘛,反正咱也习惯了。  

训练家名义上是帮助我掌握技能,实际上其实是想给自己学习吧!  

一定是的对吧!  

兰螳花逐渐将注意力转移到视频上,内心坚定。  

这一次,我一定要比训练家更快的掌握住“青草场地”!  

这是属于草系宝可梦的骄傲!  

呜......  

说起来,不管咱进没进化,为什么每次训练家都比我要更快的掌握住技能呀。  

这才是兰螳花最为不解的地方。  

明明我才是宝可梦的说。  

青草场地,这个技能就如同大晴天与雨天,对着草系的技能,有着非常强大的加持效果。  

不过又和大晴天与雨天不同,像这种场地类型的技能,需要宝可梦站在场地上才能享受到场地的加持效果。  

比如飞行系的宝可梦,或者是特性为“漂浮”类型的宝可梦,

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录