第十五章 传承契合度,五藏解引水元注(2/3)

投票推荐 加入书签

陆师兄转身向外跑去。  

“陆师兄慢走!”张景和邓安齐声说道。  

而后,他们又不约而同地转身看向眼前的刘师兄,恭敬道:  

“张景(邓安)见过刘师兄。”  

“两位师弟客气了。对了,刚才驭使灵舟的时候,陆远师弟没有......发疯吧?”刘师兄脸上表情有些奇怪。  

“师兄您指的是陆师兄的灵舟飞的比较快的事么?”  

张景小心翼翼地问道。  

“果然!”刘师兄表情瞬间严肃,但转瞬又露出一丝无奈,说道:“我就猜到会是这样。”  

“算了,等此间事了之后再罚他。”  

只见刘师兄叹了一口气,随后双手伸出,掌心各出现一枚白色玉匙。  

玉匙分别飘至张景二人身前。  

“二位师弟,这便是中品传承的玉匙,稍后我会送你们进入传承密藏,你们挑选好之后,用玉匙即可开启。”  

“还有,师兄得提醒你们一句,传承阁内中品传承共有三千八百二十七余部,其中阵丹器符、医卜兽傀、妖魔鬼神无所不包,俱都极其珍贵,外界求一而不得。”  

“可若想要进入内院,获得我龙湖道院真正核心传承,追求长生之道,那便尽量选择一部契合度高的修行法,如此方才有可能!”  

“否则,便会一辈子蹉跎外院,虚度光阴,百二十年后化作一抔黄土。”  

说到最后,刘师兄的语气已经变得无比严肃。  

“敢问师兄,何为契合度?”张景正要开口,却不料邓安提前一步,好奇地问道。  

闻言,张景不自觉用余光看了身旁邓安一眼。  

心中不禁泛起一丝疑惑。  

邓安身为修行世家子弟,族中有修行者存在,竟为何也不清楚修行契合度的事情?  

难道这并非是修行者人人皆知?  

“问得好!”刘师兄目光扫向对面的张景二人,解释道:“所谓契合度,你们既然已经将基础观想法修行入门,那么应该明白——”  

他顿了顿,继续道:  

“修行之初,乃是凡人以先天灵慧观想天地万灵,借其力而增己身,进而超凡脱俗。而人之先天灵慧各有所异,故修行法不同,对应万灵不同,修行效果便截然不同。”  

“契合度高,事半功倍;反之,则事倍功半!”  

张景若有所悟,但下一个疑问紧随其后。  

“师兄,那敢问如何确定我与修行法的契合度高低呢?”他想了想,随后不确定道:“总不能是全靠感觉吧?”  

“哈哈,师弟说笑了。若是全凭感觉,那要我传承阁何用?”  

刘师兄忍不住开怀大笑起来,而后说道:  

“你们进入传承秘藏之后,若是能走进某一部修行法所在玉柱十尺范围,那便意味着契合度足以修行该法门。”  

“在此基础上,每进一尺,就意味着契合度再高一分。若是能走进五尺范围,是为上等契合度,修行自然千顺百顺,事半功倍;三尺范围,则为极等契合度,万中无一!”  

“你们两个明白了吗?”  

张景和邓安同时点了点头。  

“很好,那跟我去传承秘藏吧。”  

“师兄,我的行李可以先放在这里吗?把它背去传承秘藏,可能不太好。”张景指了指身后的行李,尴尬地问道。  

“行李先给我吧。”  

刘师兄从张景手中接过行李,下意识摸向腰间的储物袋。。  

......  

“就这里了。”  

一扇青铜门前,刘师兄表情严肃地说道:“快进去吧。记住,中品的修行法传承在入门左手边七到十九排,直接过去就行了。按照顺序,邓师弟你先进去,张师弟先稍等一会儿。”  

“明白。”  

“好的师兄。”  

轰隆隆——  

青铜大门被缓缓打开。  

邓安快步走了进去。  

青铜门外。  

眼见无事,刘师兄忽然想起张景的行李,不由问道:  

“师弟家中可有修行者长辈?”  

“不曾有,家父家母都是普通人。”张景老实地答道。  

“哦?”刘师兄眼神里闪过一丝诧异,惊讶道:“那师弟还真是天赋异禀,竟然能硬生生凭借自身天赋悟性,拿到乙等评定!”  

“啧啧,你们这一次,还真是出了不少天才啊,接下来一个月有意思了。”  

刘师兄饶有兴趣地说道。  

“师兄,此话何意?”张景瞪大了眼睛。  

刘师兄没有具体回答,只是提醒道:  

“嘿嘿,张师弟,具体形式你师兄我现在也不清楚,不过唯一可以确定的是和道功有关。反正,今天拿到修行法后就好好修行吧,争取在三十天考核期结束前正式引气入体,踏入炼气境。”  

“修为越高,能拿到的道功便越多。”  

“这是道院给你们这些小家伙儿的入门福利,机会只有这一次,千万要把握住!要知道在正常情况下,道功获取何其之艰辛。”  

“道功?”张景面露一丝不解。  

“不错,道功!师弟你将来在外院,兑换修行资源,兑换传承,等等,全部都需要道功。”  

“就比如你们临院的教习,以及刚刚送你们过来的陆远师弟,他们这般辛苦,可都是为了‘挣道功’。”  

原来如此!  

经刘师兄这么一解释,张景瞬间明白了道功的重要性。  

就是道院特有的‘钱’嘛!  

正说话间。 

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录