第五十一章 传统战术狮,未来体系鳄(1/2)

投票推荐 加入书签

得分之后,佛大的球员们快速回防,没有留给哥大打快攻的机会。  

已经察觉到本德不太对劲儿,景黎没有再把球传给他。但另一边,迈克·米勒已经开始对克六展开贴身防守。  

两大进攻核心一个梦游一个被限制,景黎只好选择相信一直被忽视的约翰逊。  

憋着一口气的约翰逊倒也争气,接到球之后毫不犹豫,一个变向突破接急停跳投,稳稳的把球投出去。  

投篮是挺稳的,但命中率吧…  

哐当!  

哈斯勒姆再次保护下篮板。而接球发起进攻的杜佩,显然也发现哥大这位神经兮兮的本德不在状态,便直接把球传给了和本德对位的布伦特·赖特。  

名气虽然不大,但注意力一直保持在线的赖特直接篮下强攻,为佛大再拿两分。  

0:5。哥大煤矿工人队再次开始为自己挖坑。  

景黎心里明白,和佛大这样的对手比赛,一旦在开局就被拉开差距,那要想像前几场一样逆转取胜,简直就是不可能完成的任务。  

阿汤哥也不行。  

没办法。为了不让坑越挖越大,景黎决定,提前执行史蒂文斯的“克敌法宝”。  

史帅:且不说你不经过我的同意就擅自做决定这码子事,先说说你是咋知道我的法宝是啥啊?  

景黎:废话!你操练着我们练习了俩礼拜的战术,谁能猜不到呢?我又不傻!  

于是,在这一回合的进攻中,景黎招呼克六过来和自己挡拆,然后在对方换防之后,把178c杜佩,留给克六单打。  

挡拆!  

是的,史帅的“法宝”,就是篮球场上最简单的战术,挡拆。  

没有人会小看挡拆战术。除了这个战术最基本的“挡”和“拆”以及其所带来的多种变化以外,挡拆战术同样也可以迫使对方换防,最终形成小打大或者大打小的错位,从而获得更好的进攻机会。  

詹皇在2016年总决赛上打小学生库里、2020年总决赛上不断“点名”泰勒·希罗和邓肯·罗宾逊,就是这样的思路。  

而挡拆这种几乎所有球队都熟练掌握的战术,之所以被史帅当成“法宝”,完全是因为——X**D的哥大球员们,几乎从没在场上用过挡拆!  

要知道,虽然是篮球场上最常见的战术,但要把它打好,也不是那么容易的。  

毕竟不是每支球队,都有马龙和斯托克顿。  

还好,在哥大阵容中,有一位熟知篮球发展史、在上一世中就特别喜欢挡拆战术的篮球爱好者——重生景黎。  

而景黎现在采用的,就是史帅克敌制胜法宝之挡拆第一式——通过挡拆,把对方小个子后卫换给超神克六单打!  

不过佛大显然对这种情况有所准备。没等克六摆开进攻架势,迈克·米勒就已经过来协防。  

“别传球!硬打!”看到克六习惯性的想把球传回来,景黎突然大喊一声。  

已经跳起在空中准备传球的克六,不得不露出经典的黑人问号脸。  

但还好,克六的身体杠杠的,在空中强行扭腰,把球随随便便投了出去。  

而好巧不巧的,拍马赶到的迈克·米勒伸出来的小手,刚刚好在克六扭曲的胳膊行进路线上。  

迈克·米勒:…  

克六:我要说,我不是故意的,你信不信?  

迈克·米勒:我信你个鬼!  

景黎:实话说,我也不相信…效果这么好!  

其实景黎不愿意接球的原因,倒不是逃避进攻,而是——景黎实在看不惯本德吊儿郎当的样子,想要去踹他的屁股。  

现在好了。趁着克六罚球,时间更加充裕。  

啪叽!  

本德:“干哈踢俺?大哥!”  

“你个憨憨!”看着本德那幅茫然的面孔,景黎气不打一处来:“想啥呢在?不好好打球,得是想考研啊?”  

“也不是,大哥,”憨憨回答到:“俺只是打不起精神。”  

说完,本德还朝着佛大的替补席撇了一眼。  

打不起精神?马上就被淘汰了你丫打不起精神?  

没有注意到本德小动作的景黎,当真是要气炸了。但没办法,对于这种心智发育不怎么成熟的少年天才,贵为“大哥”的景黎,也只能顺毛锊。  

“打不起精神吗?那要不要我帮你打出精神来啊?”  

本德下的一哆嗦,赶紧解释:“不要打俺,大哥!俺只是觉得,他们看不起俺。”  

景黎:…  

人家佛大恨不得直接包夹您了,还“看不起”您?  

不过很快,景黎顺着本德那不忿的眼神方向,找到了本德不爽的原因所在。  

坐在替补席上的佛大替补内线,唐尼尔·哈维。  

一个在1999年RSCI排行榜上高居第一的球员。  

景黎觉得,自己应该是明白咋回事了。  

咱们的超级新人乔纳森·本德,在1999年RSCI上也有排名。只不过,本德在这个名单上仅列第8——  

美利坚大学篮球当真牛叉。本德的这个排名,甚至比他当年的选秀名次还要低…  

知道了本德的心魔,这个工作就好开展多了。  

“别想葛玲了!”景黎一把把本德拉了过来,指了指场上正准备抢篮板的哈斯勒姆。  

“不上哈维就是看不起你了?你知道那个黑大个儿是谁吗?”  

“谁啊?”憨憨本德一脸疑惑。  

“那可是未来成为要迈阿密热火队队史

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录