第二章 这诅咒太棒了(1/2)
懒惰中：劲气+1
一脸懵逼的站起身，陈宇感受了下体内的气旋。
“没错…”
“似乎是增加了一些劲气…”
“卧槽…”
“这诅咒好像有BUG啊…”
迟疑半晌，他举起双手，重新握住单杠，做了引体向上。
健身中：肥胖+1；虚弱+2；体质-1；力量-1；耐性-1…
眼中精光闪过，陈宇忽然松手！
在地心引力的拖拽下，他整个人立刻跌落，重重摔在泥土地面上。
“砰！”
受到伤害：气血+7；健康+1。
陈宇的呼吸，开始因为兴奋而慢慢急促。
他不顾疼痛爬起身，拍了拍泥土，就靠在单杠上傻站着。
十多分钟后。
懒惰中：劲气+1
“牛逼！”
“真的可以啊！”
确认了体内气旋再次增长，陈宇兴奋的脸色涨红，接着，毫不犹豫对准自己的丹田就是一拳！
“咚！”
气海受到伤害：劲气+2
“哈哈哈哈嗝…”
陈宇激动到打起了嗝。
这所谓的诅咒，竟然有这么大的BUG！
全部状态反转！
那么负面状态，反转回来，不就成了正面状态了吗？
别人被刀捅了，不死也重伤。
换做他被捅了，越捅越精神嘿…
别人一年不修炼，会废掉。
他懒散一年，只会越来越强…
“这特么也能‘翻盘’？太魔性了…”
陈宇欢喜难耐，又给了自己丹田一拳头。
“咚！”
气海受到伤害：劲气+2
“舒服！”
“爽！”
丹田气海，是一个武者的实力根基。
任何轻微的“动荡”，都有可能导致聚集的劲气溃散。
可换做了他，完全就反过来了。
“动荡”的越狠，劲气增长越快…
“咚！”
气海受到伤害：劲气+2
“咚！”
气海受到伤害：劲气+2…
正当他“修炼”的起劲，一道人影突然出现，抓住了他的拳头。
“嗯？”
陈宇愕然抬头，发现是班主任。
班主任：“…”
陈宇：“…”
班主任：“…”
陈宇：“…”
“你为什么折磨自己。”班主任眼神复杂：“有这狠劲，放在修炼上不行吗？”
“我…我就是在修炼啊…”
“走，跟我进屋。”
攥住陈宇的手腕，班主任将他连拖带拽的拉进教学楼，推入班主任办公室。
“砰。”
房门关紧，班主任面无表情：“坐，好好聊聊。”
“老师你可能误会…”
“闭嘴，听我说。”
“…行，你说你说。”坐在椅子上，陈宇揉了揉疼痛的腹部，开始思考其他的“修炼”方式。
自虐式修行不可取。
毕竟自己打自己，疼不说，外人看来也属实有些变态…
屋内，班主任背着双手，慢步了两圈，整理好脑中措辞，开口：“陈宇，在武道方面，人和人之间确实有天赋高低。你的天赋不好，这是事实。但天赋，却不能完全和实力划等号。你明白吗？”
“我明白。您说得对。那我就先走了…”
“回来！”
班主任皱眉：“我知道，你心里有闷气。可这能解决问题吗？你现在的毛病不是天赋！而是你的性格！太懒散了，不认真学、不认真练。比你天赋差的，班里也不是没有，人家怎么…”
“还有比我天赋差的吗？哪个？”陈宇突然插口：“嗯，我就是纯粹好奇。”
“当然有！就说那个…额…嗯…”班主任陷入了沉思。
陈宇：“…”
班主任：“…”
陈宇：“再见吧老师。”
“回来！”班主任气急：“咱们讨论的是天赋吗？是努力！你不努力，天赋再好有什么用？”
“…”陈宇扣了扣耳孔。
如果加上穿越前的年龄，他说不定比这个班主任都大。区区嘴炮能“忽悠”动他？
“…”
“…唉。”沉默片刻，班主任拍拍陈宇肩膀：“实话实说，我之前还是挺讨厌你这个学生。但你刚才在操场上的举动，对我冲击蛮大的。看得出来，你也想学好，那么作为班主任，我有义务帮助你。”
“嗯？”陈宇一愣，隐约感觉到不对劲。
“下节课开始，你调到第一排。我一对一盯着你，必须把实力提升上来！”
陈宇：“？？”
“把那自残的狠劲，使在修炼上。”班主任表情严肃：“学校方面，我帮你申请住宿。每天就住我房间里。”
“？？！”
“高考还剩33天，除了睡觉，每天就是炼！我不怕累。”
“大哥，您别闹哈…”陈宇慌了。
班主任直起身，语气认真：“我没放弃你，希望你也不要放弃你自己。”
“您可快放了我吧…”
“走。”班主任推开门：“上课去，给你调换座位。”
陈宇发现，班主任是认真的。
跟着对方回到班级，第一件事就是给他换到了第一排。
正在讲台下方，老师的眼皮底下。
“坐下。”班主任双手撑着讲台，目光与陈宇对视。
“嗯，我还得去罚站…”陈宇建议道：“从明天开始吧。”
“坐下
一脸懵逼的站起身，陈宇感受了下体内的气旋。
“没错…”
“似乎是增加了一些劲气…”
“卧槽…”
“这诅咒好像有BUG啊…”
迟疑半晌，他举起双手，重新握住单杠，做了引体向上。
健身中：肥胖+1；虚弱+2；体质-1；力量-1；耐性-1…
眼中精光闪过，陈宇忽然松手！
在地心引力的拖拽下，他整个人立刻跌落，重重摔在泥土地面上。
“砰！”
受到伤害：气血+7；健康+1。
陈宇的呼吸，开始因为兴奋而慢慢急促。
他不顾疼痛爬起身，拍了拍泥土，就靠在单杠上傻站着。
十多分钟后。
懒惰中：劲气+1
“牛逼！”
“真的可以啊！”
确认了体内气旋再次增长，陈宇兴奋的脸色涨红，接着，毫不犹豫对准自己的丹田就是一拳！
“咚！”
气海受到伤害：劲气+2
“哈哈哈哈嗝…”
陈宇激动到打起了嗝。
这所谓的诅咒，竟然有这么大的BUG！
全部状态反转！
那么负面状态，反转回来，不就成了正面状态了吗？
别人被刀捅了，不死也重伤。
换做他被捅了，越捅越精神嘿…
别人一年不修炼，会废掉。
他懒散一年，只会越来越强…
“这特么也能‘翻盘’？太魔性了…”
陈宇欢喜难耐，又给了自己丹田一拳头。
“咚！”
气海受到伤害：劲气+2
“舒服！”
“爽！”
丹田气海，是一个武者的实力根基。
任何轻微的“动荡”，都有可能导致聚集的劲气溃散。
可换做了他，完全就反过来了。
“动荡”的越狠，劲气增长越快…
“咚！”
气海受到伤害：劲气+2
“咚！”
气海受到伤害：劲气+2…
正当他“修炼”的起劲，一道人影突然出现，抓住了他的拳头。
“嗯？”
陈宇愕然抬头，发现是班主任。
班主任：“…”
陈宇：“…”
班主任：“…”
陈宇：“…”
“你为什么折磨自己。”班主任眼神复杂：“有这狠劲，放在修炼上不行吗？”
“我…我就是在修炼啊…”
“走，跟我进屋。”
攥住陈宇的手腕，班主任将他连拖带拽的拉进教学楼，推入班主任办公室。
“砰。”
房门关紧，班主任面无表情：“坐，好好聊聊。”
“老师你可能误会…”
“闭嘴，听我说。”
“…行，你说你说。”坐在椅子上，陈宇揉了揉疼痛的腹部，开始思考其他的“修炼”方式。
自虐式修行不可取。
毕竟自己打自己，疼不说，外人看来也属实有些变态…
屋内，班主任背着双手，慢步了两圈，整理好脑中措辞，开口：“陈宇，在武道方面，人和人之间确实有天赋高低。你的天赋不好，这是事实。但天赋，却不能完全和实力划等号。你明白吗？”
“我明白。您说得对。那我就先走了…”
“回来！”
班主任皱眉：“我知道，你心里有闷气。可这能解决问题吗？你现在的毛病不是天赋！而是你的性格！太懒散了，不认真学、不认真练。比你天赋差的，班里也不是没有，人家怎么…”
“还有比我天赋差的吗？哪个？”陈宇突然插口：“嗯，我就是纯粹好奇。”
“当然有！就说那个…额…嗯…”班主任陷入了沉思。
陈宇：“…”
班主任：“…”
陈宇：“再见吧老师。”
“回来！”班主任气急：“咱们讨论的是天赋吗？是努力！你不努力，天赋再好有什么用？”
“…”陈宇扣了扣耳孔。
如果加上穿越前的年龄，他说不定比这个班主任都大。区区嘴炮能“忽悠”动他？
“…”
“…唉。”沉默片刻，班主任拍拍陈宇肩膀：“实话实说，我之前还是挺讨厌你这个学生。但你刚才在操场上的举动，对我冲击蛮大的。看得出来，你也想学好，那么作为班主任，我有义务帮助你。”
“嗯？”陈宇一愣，隐约感觉到不对劲。
“下节课开始，你调到第一排。我一对一盯着你，必须把实力提升上来！”
陈宇：“？？”
“把那自残的狠劲，使在修炼上。”班主任表情严肃：“学校方面，我帮你申请住宿。每天就住我房间里。”
“？？！”
“高考还剩33天，除了睡觉，每天就是炼！我不怕累。”
“大哥，您别闹哈…”陈宇慌了。
班主任直起身，语气认真：“我没放弃你，希望你也不要放弃你自己。”
“您可快放了我吧…”
“走。”班主任推开门：“上课去，给你调换座位。”
陈宇发现，班主任是认真的。
跟着对方回到班级，第一件事就是给他换到了第一排。
正在讲台下方，老师的眼皮底下。
“坐下。”班主任双手撑着讲台，目光与陈宇对视。
“嗯，我还得去罚站…”陈宇建议道：“从明天开始吧。”
“坐下
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