第303章 夫人的家宴、老史的动作(3/3)

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一些铁栅栏围起来的区域,悬挂着‘十里营街道办托儿所分校’的字样。  

有的免费负责照顾12周岁。  

有的免费负责照顾34周岁。  

有的免费负责启蒙56周岁。  

再大一点的孩子,肯定要上学。  

因此还有泰市直辖的肥市,在这里创办的众多临时小学。  

时值寒假,小学却依旧在上课。  

读书声、唱歌声、讲课声、体育课跑步声···  

余阳走进其中一所小学,来到小型钢构厂房的窗户边,侧头看向里面。  

教室中,一个个身穿袄裤的半大小子,板板正正的坐在自制矮凳上,双手压在公益性质的低矮长桌上,认真听讲。  

这应该是自然课,或者沿用厂内教育系统,用于提高认知的‘社会科学’。  

内容是盘古开天,女娲造人。  

但跟余阳学的不一样,这里面还涉及海外的许多传说,比如上帝用泥巴造人、希腊神话黏土造人、普罗米修斯泥巴造人···  

于是问题来了。  

很久很久以前,世界各地的人类几乎无法交流,更无法传递信息。  

为什么那么多地方,都流传着‘用泥造人’的故事?  

并且不同文化背景下,各地的传说又极其相似?  

这是一个没有答案的课题。  

仅由于发散思维,提高想象力,再通过了解相关文化特征,提高认知。  

余阳听了会,转身离开。  

常福忽然开口道:“大当家,我知道答案。”  

“行了,别摆弄学识了,无非是当时母星80都是水,人们生活在陆地上,对大地产生了崇拜。”  

“大当家,您洗澡搓过泥吗?”  

“肯定啊。”  

“古代没什么工具,人们都是在土地里摸爬滚打,每次洗澡必然洗出泥浆,搓出泥块,当时的人类没有多少认知,长久下去,也就会认为自己是泥捏的,于是在不同文化背景下,就有了一样的传说。”

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