第四百三十三章 除贱为良结束,大唐的人口(2/4)

投票推荐 加入书签

呼李瑄为“圣人”。  

己所不欲,勿施于人。  

老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。  

水则载舟,水则覆舟。  

乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。  

大道之行也,天下为公!  

道理任何一个权贵都理解,但没有几个会去付诸行动。  

李瑄打破陈规,真正去践行伟大的理念。  

相比于李隆基自封的“圣人”。  

李瑄更适合成为百姓心中的“圣人”。  

到黄昏的时候,这一个乡的土地分发完毕。  

也代表嘉兴县彻彻底底完成除贱为良。  

百姓们还没有离开,封甲在落日余晖下,向百姓进行一次动人肺腑的演讲。  

“诸位乡亲父老,时至今日,朝廷已将那为祸乡里、鱼肉百姓之豪强除尽。往昔之阴霾,就此散去。我深知诸位久受其苦,田产被侵,生计艰难,然至尊英明,不容豪强再成国家的蠹虫,不容国法被践踏…”  

“自今日起,朗朗乾坤之下,再无那恶霸横行之径。我与父老乡亲一起,同舟共济,重视农桑,恢复商贸,令我嘉兴县百姓丰衣足食。”  

“今至尊颁布摊丁入亩,取消包括义仓税在内的所有苛捐杂税,只需按丁缴绢,永不加赋,父老乡亲不必有负担。”  

“今后有冤情者,可来县衙申诉,我定当秉公而断,绝不偏私。”  

“现县中有慈幼堂,多办乡学。若人人知教化,户户有德心,相信路不拾遗,夜不闭户的盛况不久后会到来。朝廷颁布的策令,皆是至尊的英明决断,从婚配到生子,从医学到识别危险,诸位一定要遵从,我与父老乡亲们共勉…”  

封甲说完以后,迎来热烈的欢和与掌声。  

百姓对李瑄奉若神明,将李瑄的话当做圣哲的金口玉言,他们必然会仔仔细细地遵从。  

封甲点了点头,开始让百姓有序地撤离回家。  

这两年因铲除豪强,土地荒芜是必然。  

但今年以后,必然会有丰收。  

江南地区的县令,虽不如封甲这样能力出众,但不乏有识之士,奋斗之士。  

因除贱为良,江南地区缺少大量县令、县丞等官职。  

乾元元载的进士科,共录取一百名进士。  

李瑄亲自考验一番,进行训话后,就破格提拔这一批进士为县令,使他们弥补大量的空缺。  

这些进士中,进士第一等为上县令。  

进士第二等为中县令。  

进士第三等为下县令。  

状元也不能免俗,必须来地方县中历练。  

在李瑄的治下,只会考试是不行的,还要看治理地方的才能。  

其余明经、算学等及第者,任县尉、县丞。  

如计划中的一样,缉捕科及第,任为捕头,成为朝廷命官。  

这使一些屡试不第的文人和武人对缉捕科感兴趣,准备尝试明年的缉捕科。  

能通过缉捕科任捕头者,升迁空间必然比那些普通的捕头更大。  

至于武举,共录取三十名武进士,一百五十名武举人。  

随五百名被选中的各都督府低级将领、精锐士卒,成为中央军校第一批学员。  

江南的除贱为良告一段落的同时,岭南、黔中已经大概完成除贱为良。  

主要是岭南涵盖的面积太广,现只能对南海郡、交趾郡、南郡等拥有两万人口以上的郡进行清除。  

在南海都督辛云京的配合下,强行拿下猖狂的岭南豪强。  

岭南两万人口以下的郡有三十多个,占地千里,穷山恶水,山岭绝涧。  

只能全凭当地太守、县令的自觉性,通过时间去验证。  

另外,监察御史也会对那些地广人稀的郡进行巡视。  

即便那里有豪强,也暂时无法对大唐产生威胁。  

现在岭南郡的人口,暴增至一百五十万人,是大唐在除贱为良后,人口比例增长最大的地区。  

也有足够多耕地可供百姓耕种。  

开元年间,张九龄在岭南始兴郡(今江西与广东交界)开大庾岭,打通江南入岭南的道路。  

使朝廷对岭南的控制更深一层。也使得始兴郡一跃成为岭南第二大郡。  

但大庾岭只有十几里,只是打通入岭南之路。  

真正的主干道,并未完善。  

李瑄下令以南海太守韦伦为主,在农闲之时开辟大庾岭到岭南的直道,使朝廷进一步掌控岭南。  

同时,下令以交趾太守畅璀为主,修南海郡至交趾郡的道路。  

以便于朝廷对南越的控制。  

安禄山叛乱时俘获的俘虏还在北方修建驰道。  

短时间不可能连接大庾岭。  

而且岭南这个地方,连移民都困难,外来者不容易适应岭南的气候。  

故而让岭南人修路最合适。  

畅璀和韦伦都是体恤民力的大臣,李瑄派遣秘书监官吏监督,防止出现滥用民力的事情。  

黔中的情况和岭南差不多,朝廷现在不可能掌控黔中南面的蛮子。  

总共十六万人的黔中,在除贱为良后增加至二十万四千三百六十六。  

剑南地区,豪强非常猖獗,一个个大豪不可一世。  

特别是西南地区一些大豪与胡人混在一起,自以为是流寇。  

只是大唐牢牢掌握蜀中三郡,然后督促其他郡守、县令,除贱为良。  

阳奉阴违的县令,立刻会被罢免。  

边军一直有出动镇压。  


本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录