第六十三章 百花争鸣,术法的可能(2/3)

投票推荐 加入书签

料送到您这里。”  

很快,付青君就被安排了非常奢华的待遇。  

显然,这一个天使身份还是很有价值,在付青君被带领到高塔的途中,他的呆毛微微晃动,听到了身后那一栋大楼办公室里的对话。  

那一个成熟美艳的蚁后,召集了无数女儿、年轻的学者。  

“这是一个很好的机会,你们去成为高塔中的侍从,和对方热恋,这样!我们王国必然就有天使种的血脉了,我们又有新的研究题材!”  

“母亲,低贱的男性?我不要,哪有研究好玩!”有一名看起来很内向,腼腆的少女不满道。  

“呸!让我们高贵的女帝,去勾搭其他女帝生产的低贱民兵!”  

一名铠甲少女满是骄傲,一脸蔑视的从窗口俯瞰,下面渐渐离开的呆毛天使骑士,“那会污染我们高贵的纯血,我们绝对不能拥有男人!”  

“不!这是为了让你们更好的研究!”院长争辩道:“我们的纯血并不高贵,不如融入天使种的...”  

“不要影响我们的实验。”  

这时,为首的一名女子,无比认真说道:“我们最近在研究生物的精神、思维的大脑,已经解剖了数个前线死亡的大宗师。”  

“他们的精神威压气魄,来自高等强大灵魂的天然散发,对于低等灵魂的震慑,但这是最原始的被动运用,如果扩大运用的话,将是一种精神型的武道....或许可以,称之为精神术法!可隔空杀物!”  

“你的想法,不可能实现!还是乖乖做我们的植物试验!”  

美艳的院长高呼,甚至语气都开始骂起来了,“你以为,你是第一个拥有这个想法的人么?那些强大的天使种,他们的学院早就在研究了,都当成重要的课题,他们认为我们这个种族的先天结构,就是不可能实现的!”  

“为什么?”女子说道。  

“因为我们的生命结构!我们这个种族,先天体魄强于灵魂!武道三境,先以身躯为基础体系,修肌肉、再修骨头,最后修精气神...这要不断滋润身体,才能开始孕育灵魂的强大。”  

“除非,我们是反过来修炼三境,先破神、称骨、肌重....先以精神为基础体系搭建高楼,但这根本不可能实现!”  

“为什么不能?”  

她满是骄傲道:“那我就改进出能实现的物种,一开始精神力,就能产生足够的威压和孕育,然后直接修炼破神境,....这种精神强大一出生就直接修炼第三境的生物,或许可以称之为,先天大宗师!”  

...  

啊这?  

“术法?”  

付青君微微吃惊,满脸好奇,“原来如此,我们物种的局限性,只能修炼武道么?只能以身躯为基础,不断铺垫高楼!”  

逆转武道三境?  

先修炼第三境破神,以精神为基础,在上面不断修炼,以此修建武道高楼?  

这是多么大胆的想法?  

这个世界,真是太疯狂了!  

简直是百花争鸣,遍地王国,都是各种邪恶的蚁体试验,研究各种变异蚁后,试图创造更强大的种族。  

生物体系流派,机械体系流派,战斗体系流派....疯狂的想法,被她们不断尝试和试验。  

“很疯狂的世界,但也是如此的疯狂,才能造就未来?”付青君失笑。  

很快,一个长相清纯的铠甲绝美少女走来,身后跟着十个女仆,“自我介绍一下,我叫德洛丽丝,这是我们的样品。”  

她身后拖着一个笼子,里面竟然是一个长着绿皮肤的矮小侏儒,  

“这是我们经历了无数次植物交配试验,在死亡了七万次的情况下,唯一的活体蚁后,诞生下的种族....而诞生他的蚁后,在我们核心处,不方便见到。”  

付青君眯了眯眼,能给一个样品已经很不错了。  

蚁后,可是一个种族的纯血先祖。  

只要蚁后还活着,就能不断爆兵...  

“你们下去吧。”付青君看向那一个生物。  

那个带头的少女欲言又止。  

“下去吧。”付青君又说道。  

“哼。”那带头的女子冷哼了一声,不满道:“走,我们自己回去研究!改进我们的术法。”  

付青君目光扫向这个木头侏儒,  

“这一夜,也得有三四个世纪,可以研究一些东西。”  

付青君开始研究,却感觉情况不是很良好。  

他不是一个正规的科学家,一般让实验体自己对自己做实验,他的理念一直是:只有自己才能掌握火候。  

可是,这个侏儒没有智商...  

不能自己做实验,自己来替他做灵魂融合,就太难了。  

“唉,看看其他人是怎么做的。”他试图去看那些贤者女帝,是怎么研究的,于是看到了极其震惊的一幕。  

她们竟然是不断爆兵,拿自己孕育的蚁种,做变异和筛选试验,解刨,研究肌理,甚至缝合,嫁接,研究胚胎...拥有无数实验体的她们,看起来像是一个个邪恶的女巫。  

她们在贤者高塔中,习以为常。  

“有些惊悚、真实、残忍的蚂蚁文明世界。”付青君深呼吸一口气,感觉十分怪诞,“果然童话里都是骗人的。”  

“难不成,我真的要变成蚁后,然后才能这样拿着自己的虫卵做实验?”  

这太刺激吧?  

他觉得接受不了!  

如此过了一段时间,尤杜拉顺

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录