103 残酷的事实(2/2)
充斥着大量同化教育的元素，不过这是各国教育行业十分常见的现象，我的祖国扶桑也在这么做，甚至经常扭曲美化扶桑国以往不光辉的历史。
我也是成为正式武道家之后，才得知这些肮脏的秘密。
政客们做的事情，比网络上流传出来的版本更加令人恶心，因为他们有的是手段去掩盖自己的罪恶，美化自己的形象。
这就好比你这个东亚人，不会怀疑自家历史教科书上那些伟大帝王一个道理。
历史是人来书写的，教育也是人为操控的。”
我也是成为正式武道家之后，才得知这些肮脏的秘密。
政客们做的事情，比网络上流传出来的版本更加令人恶心，因为他们有的是手段去掩盖自己的罪恶，美化自己的形象。
这就好比你这个东亚人，不会怀疑自家历史教科书上那些伟大帝王一个道理。
历史是人来书写的，教育也是人为操控的。”