第402章 科举的意义(1/2)

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左文康不知道边城的嫡支还想恢复昔日的荣光。  

反正这些荣光,与他们关西左氏无关。  

青山书院山长方墨林在考察过甘露川的环境,住了半个月后,全家决定在此地定居。  

并还想在甘露川新城重开书院。  

开书院。  

不是卫所学堂的这种。  

而是正儿八经的科考书院,给国家输送人才的书院。  

消息一传开。  

关西的左家人就知道,他们的下一代又多了一条出路。  

不是卫所的学堂不好。  

学堂用的是军事锻体,文化课和技能课并进的教学模式。  

孩子们在学堂毕业后,无论入伍还是在卫所的几大工坊里上工,都够他们养家糊口的。  

但,这些终究不是正统儒学!  

士农工商。  

士在前!  

千百年来,大环境就是如此。  

他们现在已经是军籍了。  

军籍后代是可以科举的!  

左家的孩子,比那些军户小孩们受教育的基础更好。  

就像回回考第一的左驰瑕。  

方墨林对他的评价是:  

“是个读书的好苗子,这几年的生活阅历让他的心性更坚韧豁达,适合走仕途。”  

不说佘氏心心念念的就是儿子的前程,做为左驰瑕的师娘,她也乐意为孩子创造更好的读书条件。  

山长不是想开书院吗?  

甘家人都去了商都,今后是不会再回来住的。  

索性就把将军府隔壁的甘府,送给了方墨林。  

三进的院子,最后一进住人,前面两进用来做书院,总够用的吧?  

方墨林受宠若惊:  

“够的,够的!老朽如今的身体大不如以前,学生贵精不贵多。”  

方墨林最近天天混迹学堂。  

之后,还在卫所走访过几百个家庭。  

他是万万没想到,关西这样偏远的卫所,除了上年纪的老人,大人小孩基本都是识字的。  

尤其是孩子。  

虽然在他眼中,学堂里学的那些个技能与科举没有直接的关系。  

但对普通百姓来说,是真的很实用。  

实用到,他都愿意让自家孙女去女校,专攻医学这个学科。  

太医院国手亲自授课,教的内容通俗易懂。  

要能学个三五年的,于自己、于家人都是终身受益。  

甘将军还让他在学堂里择优选学生。  

在他看过男校所有学生的考试成绩,并与这些孩子们交流过后,还真是发现了不少好苗子。  

就是吧。  

令这位在大名府都很有名望的山长,跌破眼镜的是,被他首批挑选出来的五十个学生,一大半都想留在学堂。  

不乐意去青山书院,接受他这个大儒的亲自授课!  

方墨林可是曾经的两榜进士,他教过的学生,考中进士、举人的不低于一百。  

居然被一群小家伙给嫌弃了!  

老先生风中凌乱:这是为啥呀?  

那个最被他看好,入学才一年,自带过目不忘本领的大头娃娃,反问他:“科举有啥用?”  

方墨林老神在在:“科举可以为官啊。”  

小家伙吸溜着面条子,头也不抬:“为官又如何?”  

方墨林当即选用名人名言,格局大开:  

“为官可以为民生立命,为天地立心,为往圣继绝学,为万世开太平。”  

小家伙摇头晃脑。  

几口把碗里的面条汤汁呼噜进嘴里,抹了抹油光的小嘴,质问他对面的老头子:  

“那前朝的官员们不是科举出来的么?他们饱读经书,寒窗苦读十多年最后才学有所成,但在流民起义前,这些官员们可管过百姓的死活?”  

方墨林停滞了几息,想从根源上分析:  

“那是前朝,前朝老皇帝昏庸信任阉党,重用佞臣才使得朝廷上下乌烟瘴气,幼帝登基,皇权旁落”  

小家伙执拗的问:  

“皇帝昏庸是谁之过?如果皇帝是昏庸的,臣子们为何要选他当皇帝?”  

方墨林:“”  

皇帝还真不是选出来的!  

这是人家的祖业。  

但明显的,这个异常聪慧的孩子,对皇权和官场都没有丝毫的好感。  

有过目不忘本来的聪慧孩子,就是圆通。  

小家伙来了甘露川后,与肥仔同吃同住,肥仔上学,他也跟着上学。  

师兄圆智教将军亲兵打拳也教得很愉快。  

对这么一个武力值超强,十岁孩子心智的首领,绿沉、芦叶、虎头等人都是极其喜爱的。  

师兄弟俩在甘露川混得如鱼得水。  

圆通用他的双眼观察,他眼中的甘露川就是个桃花源。  

这里的百姓,人人能吃饱饭、穿暖棉,通过家庭成员的共同努力都能住上好房子。  

入伍的,有军饷。  

种地的,种出来的粮食和瓜果,吃不完的可以直接卖给卫所换银子。  

甘露川商铺的买卖很火红。  

其他卫所的商人们,都会跑来这里进货。  

家中有富裕劳动力的。  

妇人们可以进棉布坊、织锦坊、蚕室、果脯加工坊等工坊里上工,挣的工钱一点都比男人少。  

同样的,供男人们上工的地方也很多。  

想卖苦力的,可以去砖瓦窑的干活。  

甘露川出产的青砖黛瓦,价廉物美,不仅关西各卫所前来采买,本地的土著们都在排队。  

有手艺的,木工坊、瓷器坊、酿酒坊里的大师傅,月俸

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