第113章 解剖案件案情明了(1/3)
从目前来看，警方调查的基础为，搜查一个能串联公立学校，以及私立学校的凶手。
而寻找的人员设定也是围绕着这一点来进行。
像是沈苗，其身上具备的特征便完全符合，不过.
“假设，沈苗与公立学校的事件有关，但她死了，她确实死了，那私立学校的案子便和她无关。“
“想用她将所有信息，两部分的线索串联起来，断不可能。”
“除非，凶手不是她，或者说，凶手还有第二人！”
徐嚯的目光如炬，思维在这一刻逐渐清晰。
他在黑板上不断写写画画，将原本一团乱的信息明确分割成两部分。
“那也就是说公立学校，程玉在内引起的部分事情，在经过时间的沉淀，促使出现了第二部分，也就是目前的案件。”
“但，第二部分又自成一个逻辑，第一部分的信息无法代入其中？”
钱华灵光一闪，恍惚间明白了对方的意思。
“信息的泄露也是因为他！？”
李建业更关心这件事，他眉头紧蹙。
如果是因为细作的话.那事情的严重性可不是单纯的杀人命案这么简单了。
“很有可能，因为虽然产生问题的逻辑不同，但解决问题，得到的答案相同。”
“所以，两个凶手在利益相同的情况下，可能存在互帮互助的情节。”
徐嚯点了点头。
刚才他提出了有人泄露情报的猜测，从而推出第二凶手。
而现在得出的答案，刚好对此形成逻辑闭环！
“问题相同，利益也会相同。”
“在假设沈苗就是第一个面对问题的人来推测，第二凶手的问题是什么？”
不等周围人思索透彻，徐嚯再次追加问题。
周围人忙不迭被从推理拉回现实，大脑思绪继续滚动。
形成同一个问题的人有很多。
举个例子。
开学，老师要检查作业，现在站在老师面前的有两人。
一，是压根就没写的，他的问题是如何躲过这次检查。
二，是作业写了找不到了，问题也是如此躲过检查产生问题的逻辑不同，但面临的问题相同，问题相同那利益也是如此。
已知，在假设沈苗就是凶手之一的基础上.
第二问题是什么？
“也是80？”
“这起案子，导致人员死亡的80事件不是同一起！？”
钱华顿了顿，随即脸上露出错愕。
“死者程玉，在解决完沈苗的事件后不仅没改，甚至又进行了一起！？”
一个人犯错了，会改吗？
看情况。
如果得到了应得的代价，那大概率会改。
因为，绝大多犯罪事件的代价，都超过了犯罪本身带来的价值。
唯有让他承担犯罪后的代价，对方才会改！
反之，只会产生一种刀尖上跳舞的刺激感，以及蠢蠢欲动的心理。
这么说吧。
如果，抢银行不犯法，杀人不犯法，强奸不犯法等等一切犯罪，都不需承担代价。
那么，这个世界会乱成什么样？
良心？道德？底线？都是靠代价来维持的！
教导小孩水热怕烫，你不能光靠嘴告诉他，这样他迟早还会去摸。
只要一烫，有了记性，即便不不告诉，那孩子看到热水壶也知道不能伸手触碰。
“那么，请问在场各位。”
“程玉.受到过代价吗？”
一个不复杂，却十分沉重的问题出现在众人耳边。
徐嚯扫了眼周围几人。
所有人都不说话了，赵州市本地的大队长双颊通红，一股羞愧的情绪从内心涌出。
李建业深吸一口气，闷闷道：“没有。”
“没错，她做了错事，没有代价。”
“拍拍屁股一走了之，这就是她做错事后的遭遇！”
“那么，在这种情况下你觉得她会改吗？”
程玉没付出任何代价。
如果硬要说的话.一点钱？
首先，要对程玉的家世有个明白。
程阳，不是因为他是董事，所以才能顺便利用权柄调犯错事的程玉进私立学校。
而是程玉犯了错，所以，程阳才会花点钱，去做个董事，随后安排一个位置。
做错事，承担责任的不是程玉。
甚至说，她还享受到了更好的待遇！
做坏事，做错事，不但不惩罚，反而能有更好的环境，这合逻辑吗？
不合。
但程玉就是如此！
“不出意外，在私立学校当中，程玉还做了一件事。”
“这件事直接性导致第二个凶手的出现。”
“由此，私立学校的三人，才会被凶手以怀揣着愤怒的情绪将其虐杀，而对待第一次事情的参与者，杀害时才会不怀揣任何情感。”
此话落下，所有人沉默。
短短几分钟的时间，粗略的案情变得细致。
两位凶手，两次事件发生，死者之间不同差异的原因明明全都搞清楚，但.却让人没有一丝喜色。
第一死者，在线索中被80死亡。
但程玉转身就拍拍屁股找到了下一个目标。
甚至，如果不是凶手出现，程玉的未来规划是接受高等教育的培育，去大学享受青春，随即前往国外镀金，过着夜夜笙歌的生活，最终回到国内，站在所有人脑袋上，成为一颗耀眼明珠。
这很现实
而寻找的人员设定也是围绕着这一点来进行。
像是沈苗，其身上具备的特征便完全符合，不过.
“假设，沈苗与公立学校的事件有关，但她死了，她确实死了，那私立学校的案子便和她无关。“
“想用她将所有信息，两部分的线索串联起来，断不可能。”
“除非，凶手不是她，或者说，凶手还有第二人！”
徐嚯的目光如炬，思维在这一刻逐渐清晰。
他在黑板上不断写写画画，将原本一团乱的信息明确分割成两部分。
“那也就是说公立学校，程玉在内引起的部分事情，在经过时间的沉淀，促使出现了第二部分，也就是目前的案件。”
“但，第二部分又自成一个逻辑，第一部分的信息无法代入其中？”
钱华灵光一闪，恍惚间明白了对方的意思。
“信息的泄露也是因为他！？”
李建业更关心这件事，他眉头紧蹙。
如果是因为细作的话.那事情的严重性可不是单纯的杀人命案这么简单了。
“很有可能，因为虽然产生问题的逻辑不同，但解决问题，得到的答案相同。”
“所以，两个凶手在利益相同的情况下，可能存在互帮互助的情节。”
徐嚯点了点头。
刚才他提出了有人泄露情报的猜测，从而推出第二凶手。
而现在得出的答案，刚好对此形成逻辑闭环！
“问题相同，利益也会相同。”
“在假设沈苗就是第一个面对问题的人来推测，第二凶手的问题是什么？”
不等周围人思索透彻，徐嚯再次追加问题。
周围人忙不迭被从推理拉回现实，大脑思绪继续滚动。
形成同一个问题的人有很多。
举个例子。
开学，老师要检查作业，现在站在老师面前的有两人。
一，是压根就没写的，他的问题是如何躲过这次检查。
二，是作业写了找不到了，问题也是如此躲过检查产生问题的逻辑不同，但面临的问题相同，问题相同那利益也是如此。
已知，在假设沈苗就是凶手之一的基础上.
第二问题是什么？
“也是80？”
“这起案子，导致人员死亡的80事件不是同一起！？”
钱华顿了顿，随即脸上露出错愕。
“死者程玉，在解决完沈苗的事件后不仅没改，甚至又进行了一起！？”
一个人犯错了，会改吗？
看情况。
如果得到了应得的代价，那大概率会改。
因为，绝大多犯罪事件的代价，都超过了犯罪本身带来的价值。
唯有让他承担犯罪后的代价，对方才会改！
反之，只会产生一种刀尖上跳舞的刺激感，以及蠢蠢欲动的心理。
这么说吧。
如果，抢银行不犯法，杀人不犯法，强奸不犯法等等一切犯罪，都不需承担代价。
那么，这个世界会乱成什么样？
良心？道德？底线？都是靠代价来维持的！
教导小孩水热怕烫，你不能光靠嘴告诉他，这样他迟早还会去摸。
只要一烫，有了记性，即便不不告诉，那孩子看到热水壶也知道不能伸手触碰。
“那么，请问在场各位。”
“程玉.受到过代价吗？”
一个不复杂，却十分沉重的问题出现在众人耳边。
徐嚯扫了眼周围几人。
所有人都不说话了，赵州市本地的大队长双颊通红，一股羞愧的情绪从内心涌出。
李建业深吸一口气，闷闷道：“没有。”
“没错，她做了错事，没有代价。”
“拍拍屁股一走了之，这就是她做错事后的遭遇！”
“那么，在这种情况下你觉得她会改吗？”
程玉没付出任何代价。
如果硬要说的话.一点钱？
首先，要对程玉的家世有个明白。
程阳，不是因为他是董事，所以才能顺便利用权柄调犯错事的程玉进私立学校。
而是程玉犯了错，所以，程阳才会花点钱，去做个董事，随后安排一个位置。
做错事，承担责任的不是程玉。
甚至说，她还享受到了更好的待遇！
做坏事，做错事，不但不惩罚，反而能有更好的环境，这合逻辑吗？
不合。
但程玉就是如此！
“不出意外，在私立学校当中，程玉还做了一件事。”
“这件事直接性导致第二个凶手的出现。”
“由此，私立学校的三人，才会被凶手以怀揣着愤怒的情绪将其虐杀，而对待第一次事情的参与者，杀害时才会不怀揣任何情感。”
此话落下，所有人沉默。
短短几分钟的时间，粗略的案情变得细致。
两位凶手，两次事件发生，死者之间不同差异的原因明明全都搞清楚，但.却让人没有一丝喜色。
第一死者，在线索中被80死亡。
但程玉转身就拍拍屁股找到了下一个目标。
甚至，如果不是凶手出现，程玉的未来规划是接受高等教育的培育，去大学享受青春，随即前往国外镀金，过着夜夜笙歌的生活，最终回到国内，站在所有人脑袋上，成为一颗耀眼明珠。
这很现实
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