第479章 猜测拉分题,还有人卖押题?(1/2)

投票推荐 加入书签

完成第一天考试的方家众人,当天晚饭过后,就开始在正厅里一边看电视等着采访的新闻播出,一边总结着今天这两套试卷中出题人的思维逻辑。  

很显然大部分的题目只要是认真复习过的人,都能够答得上来,只有个别题目里面会有陷阱,这些陷阱就是用来拉分用的。  

从今天上午和下午的两张试卷都能够看出这种趋势。  

所以按照这样推断的话,接下来两天的考试也会在最后的题目上来拉开分数差距。  

明天考的是数学和语文,大家现在就开始分析,这里面能够拉开分数差距的题目,到底有哪些?  

数学里能够拉开分数差距的应该就是函数与方程的题目,还有几何证明。  

函数和方程类题目,需要考生具备较强的逻辑思维和运算能力,才能够熟练运用代数方式解题。  

例如求解一些复杂方程函数的最值等问题,对数学基础好思维敏捷的考生来说,这种题目可以轻松应对,对于基础一般的考生则会让人无从下手。  

而几何证明题,需要考生对几何定理和性质有深入理解,要灵活运用像证明三角形全等相似以及圆相关的几何命题等。  

需要考生具备严谨的逻辑推理能力和空间想象力,这方面能力突出的考生能够拿到较高分数,反之则容易丢分。  

像这块短板明显的就是小老弟和陈大导。  

如果在里面提升难度,他们很可能就会被难住。  

同样在语文方面,作文题需要有丰富生活经历,能够条理清晰的组织语言表达真实情感,而那些写作基础薄弱,缺乏素材积累,对题目理解不够深入的,考生就容易翻车。  

众人里这块短板最明显的人便是孙佳林。  

另外还有文言文翻译。  

就是节选一段文言文,要求考生将其翻译成现代汉语,并说明其中的含义。  

这考察考生的文言文基础知识和理解能力。  

对于文言文功底扎实的考生来说,可以轻松解决,而基础较差的考生,就很容易丢分。  

分析好了这些过后,然后就是想解决办法,主要还是猜测出题人的思维,猜测他会在什么地方设陷阱。  

作为数学学渣的陈大导,当即就放弃了挣扎,管这个出题的怎么设陷阱,反正自己就连普通的题也不一定会。  

设不设,自己也答不上来,丢分已成定局。  

还是想办法给小老弟补全下数学这块的问题为好。  

然后几个人把自己带入出题老师的思维里,各自出了一些题目出来,然后让小老弟做题。  

果不其然小老弟他就被难住了。  

随后众人给他紧急补课。  

小老弟的基础毕竟还是挺高的,在众人讲解后,他也明白了过来,思路再次清晰后立马就明白该怎么解了。  

当然方言他们能做的也只是举例,并不能真正猜中。  

所以后面文言文这命题作文这块,更是只能听天由命了。  

毕竟语文这类和其他的完全不一样,她不是太有标准答案,只能全靠自己悟性来做。  

就在他们讨论的时候,电视机里的新闻也出现了。  

一开场,就是下午北京电视台采访方言他们一群人的画面。  

看到上电视了,全家人都停下话题,认真的看了过去,这次上电视的可不止方言一个人,今天去参加高考的家里人,全都在上面。  

这年头上电视也是个很了不起的事情了。  

大家虽然知道当时发生了什么,但是依旧还是一句话没说,把采访的画面给看完了。  

方言那几句话作为采访的结尾,立马就给节目上价值了。  

女王大人笑着点评道:  

“简直就像是专门训练过好多次似的,一般人碰到谁能说出这么样的话啊!”  

这时候丈母娘接过话茬说道:  

“还真有,你忘了上次我去吉林前,电视台采访的时候,他也说了差不多类似的话。”  

朱霖恍然大悟还真是。  

一旁的孙佳林则是说道:  

“方哥这发言模板,我看说不定后面还有人要找你学习呢。”  

“就是,我感觉比现在官方用的那套慷慨激昂的发言类型,更加接地气,听着就让人觉得更信服。”  

小老弟点点头:  

“还真是,这个总结就很好啊。”  

方言倒是没想到,自己随随便便抄了一下前世的官方话术,居然得到了大家的一致好评。  

接下来电视台的主持人赵中祥同志,特意简单介绍了一下方言的情况。  

这也是北京电视台第一次在采访过后,还由电视台主持人介绍采访人。  

方言也借着今天的这个采访,再次曝光在电视上。  

虽然这个年代有电视的人并不多,但是明天报纸上肯定会有相关的版块报道,加上今天还有不少报社也采访过方言。  

明天不用猜,他又会成为京城热门人物。  

不光是他,甚至和他一起接受采访的小老弟大姐,还有陈楷歌两口子也一样。  

发现对着他们提醒道:  

“明天出门记得戴口罩。”  

大家笑着答应下来。  

不过这种感觉倒是非常棒。  

而与此同时,方言不知道的是,关注新闻领导们,也看到了电视台播放的采访录像。  

方言小同志,现在受到了某些大佬的关注。  

时间很快到了第二天。  

今天是个阴天,但是没有下雪。 

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录