第二百四十五章 用蓝条模拟法力转化蓝条(1/2)

投票推荐 加入书签

碧格蕾的动作当然没有瞒过冯雪的眼睛,就在她进入隐逸村的那一瞬间,负责人偶操控的小铃铛便开口询问道:  

“让她这么进去没问题吗?”  

“确切来说,她要是能学会,我反而会更高兴。”  

冯雪摊摊手,一门心思研究着玩家们反馈回来的数据,对于碧格蕾的行动毫不在意。  

世界的限制他自然也是能感受到的,但对他的影响,其实并不大,倒不是说这个世界对他或者说对修真系有什么优待,而是他使用能力的方式和其他魔王有着本质的区别。  

这个世界的限制,归根结底,可以视作对能量的限制——  

这个世界的能量规则相对独立,不存在一般意义上的魔力、法力、气血之类的东西,简单来说就好比游戏联动,不管你以前的世界观怎么样,你这个角色来了这边的世界,就只能用这边的机制。  

巫师世界一刀一个的鹿首精,到了怪猎世界,那就是粪怪中的粪怪,魔王们不管以前用的是什么样花里胡哨的能量,到了这个世界,用的都是通用的蓝条。  

而这个蓝条转化为法术,需要遵循这个世界的模板,或者叫框架,法师就只能用法师技能树,战士就只能用战士技能树。  

这也是碧格蕾那些魔王明明拥有强大的实力,却完全无法发挥的原因。  

这就相当于让剑与魔法世界的人玩rpg游戏,不管你本人掌握了多少种法术,你游戏里的角色都只能使用游戏里允许的那一部分。  

但冯雪的特殊之处就在于,他的基础技能池很特别,和别家掌握了大量法术的情况不同,冯雪本人掌握的技能非常有限,他的神魂比较弱鸡,操控精度也低,因此他的施法行为,本质上是通过法器来释放的,以至于他刚穿越那会儿,甚至都没第一时间发现自己被限制了——  

毕竟他真正掌握的,除了修行功法外,其实就只有服食术、驭鬼术和四大基本功了。  

当然,其实这并没有什么可骄傲的,他相信,那些魔王应该也同样掌握了类似于“炼金回路”、“魔法符文”之类的的法术基础理论,但为什么只有冯雪能做到呢?  

因为他们没法把这个世界的蓝条能量,转化为适用于他们所需要的体系能量。  

就好比核能不烧开水转成电能的话,就没法用来点亮电灯,哪怕能够驱使蓝条,无法转化成魔力、元素之类的能量,就无法驱动魔法阵。  

可偏偏,冯雪精通服食术。  

他通过服食术,成功将食物转化为了能量,虽然这份能量同样是蓝条模拟出来的,但却证明了蓝条这种万能能量,可以模拟元气,而通过炼精化气,又可以将元气转化为法力(同样为蓝条模拟)。  

然后他就做了个比较抽象的事情——  

将蓝条能量模拟的法力,转化成蓝条能量。  

也就是用蓝条能量模拟蓝条能量。  

这听起来多少有点脱裤子放屁,但完成了这个仪轨,就意味着冯雪可以通过相同的仪轨,将这套流程固定在符咒上。  

于是,初代符咒的理论基础,也就此成型。  

本质上,就是让玩家通过释放技能这个行为,放出蓝条能量,进而产出特定的法力,而在确认了这一点可行之后(也就是确认玩家是真的有能量条),冯雪就等同于掌握了用蓝条来施法的技术,并在玩家提供的法术基础上,优化了这套体系。  

就结论而言,冯雪同样没有突破这个世界的限制,他自己除了世界模板允许他使用的能力之外,仍旧啥也用不出来,但他制作了一个“将核能转化为电能”的“发电站”,让他在连个闪光术都放不出来的情况下,造个电灯泡来照亮。  

这也是他为什么说碧格蕾能学会更好的原因。  

因为如果碧格蕾能够学会这一套理论,那么他也可以通过符咒为跳板,来学会碧格蕾掌握的各种法术。说到底,发电站是我造的,想要用我的电,就要并入我的电网,到时候你家在哪,一天用多少电,那还不是明明白白?  

“原来如此,法术原理感觉和电路设计没什么…焯!为什么我的专业知识会用在这种地方?”  

科研狂魔一拍脑袋,忽然就明白为啥之前自己用初代符咒开发法术那么顺利了,好家伙,原来是专业内容啊。  

“不过也对,毕竟不能要求程序员真的搞出一条法术原理,用现实里用电器电路设计的原理去代替法术构成,仔细想想也挺合理的。”  

心里吐着槽,科研狂魔一时间竟是有些哭笑不得,虽然法术开发的方法一下子就感觉简单了不少,但专业知识被用在这种奇怪的地方,总觉得有点对不起导师。  

当然,更重要的原因是,这让他有种梦回考研的感觉。  

“算了,能用上就是最好的,不过这么一来,弄法术反而有点浪费了,我试着做个经典构型出来,如果真能成功,说不定还能造个法术计算机…等等,卧槽!照这个路子,我再把开源的ai代码载进去,不就是器灵、塔灵之类的东西了?”  

科研狂魔越想越觉得有戏,但离开学校多年,很多专业课知识都还给老师了,让他临时攒个单片机啥的,他还真有点不知道该从哪下手。  

“先下线翻翻课本…嗯,我课本应该还没扔吧?”  

科研狂魔正要起身,耳边忽然传来一阵有些难以形容的声音,这让他不由得打起了精神。  

虽说被唤醒了

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录