第一千零一十六章 让人感慨的故事(1/2)

投票推荐 加入书签

《仙剑奇侠传》在国内的评价,可谓是清一色的满分评价。  

包括各大媒体都是给出了满分的评价。  

而海外的话,相较于之前星云游戏的几款游戏,《仙剑奇侠传》引发的热度就没有那么高了。  

而海外对于《仙剑奇侠传》玩家的关注重点,基本上是在悲剧的剧情、以及御剑飞行,还有游戏中各种华夏特色的风景建筑、衣饰文化这些。  

但深层次那种独特的韵味,海外的玩家却完全没办法能够理解,一方面是文化的差异,就如同国内玩家有时候看国外的喜剧,对于里面的笑点基本保持一个表情,完全看不懂什么意思一样。  

对于《仙剑奇侠传》里面一些特有的点,还是很难通过翻译去展现出来的。  

例如所谓仙的味道,这种很抽象的东西,基本上是没办法详细展现出来的,简单的来说就只能够让玩家自己去感受。  

另一方面《仙剑奇侠传》热度还没有那么高的原因,同样也是因为星云游戏的另外一款游戏《最终幻想》。  

尽管还没有暴露出太多的内容,但很明显那是一款拥有多元素的游戏。  

例如至少肯定有现代化的科技,从萨菲罗斯身上的衣饰就能看得出了。  

不过《仙剑奇侠传》在海外有这样的一个成绩,实际上还是超乎了杨晨之前的意料之外。  

至于国内的话,那就没什么说的了。  

可以说凡是通关了的玩家,几乎无一例外的都被它的故事所打动了。  

更出色的视觉效果,以及RPG游戏玩法带来的沉浸体验,让玩家与游戏里的角色产生了互动。  

而这也是RPG游戏最重要的一点。  

让玩家在养成角色中,看着角色一点点的成长,并倾注自己的感情。  

从某种意义上来说,玩RPG这一类的养成游戏,跟养宠物没有太大的区别。  

一开始的新奇,但伴随着时间的流逝,慢慢产生情感纽带。  

其中也有不少玩家通关了游戏之后,哪怕没有完成游戏中一些自己没玩过的任务,或者没发现的小秘密,大多数人也是选择通过一遍之后,基本上就不会选择进行第二周目了。  

最多也是通过视频一些渠道来了解一下,自己还有哪里的剧情没有做完,或者是了解一下那些剧情的内容。  

一方面是因为RPG这一类的游戏模式,除非是有不同的套路,否则的话很难支撑玩家进行第二周目。  

另一方面就是《仙剑奇侠传》的剧情了,从一开始云天河见到韩菱纱的时候,那闪闪发亮的望舒剑就已经在开始暗示了。  

了解到游戏的剧情之后,重新再去看整个游戏的剧情,就会发现在游戏里面,几乎全程都在暗示着玩家,这并不会是一个美好团员的故事,这注定会是一个悲剧。  

这种体验对于大多数的玩家而言,其实还是很难受的。  

就如同喜剧一样,很多人即便看过一遍了,但还会去看第二遍,甚至是第三遍。  

哪怕里面的台词都背熟了,但在看的话还是很有意思。  

可悲剧就不一样了,很少会有人去看,哪怕在第二次看的时候,知道剧情的他们不会再哭,但却还是很少有人去回味。  

因为这种感觉就像是给伤疤揭开一个口子一样,着实让人难受。  

在第一波肝帝玩家快速通关了游戏剧情,让游戏热度呈现出一个火热的势头后。  

更多的是那种玩一会儿,歇一会儿的玩家,通关了整个游戏的剧情。  

这也让《仙剑奇侠传》的热度上升到了一个巅峰。  

从一开始云天河与韩菱纱下山的时候,闹出了不少的笑剧。  

可随着剧情的推进,真相被一点点的揭开,让玩家感觉仿佛有一点喘不过气的感觉。  

但却又在期待着最后或许会有什么改变。  

直到最终结局,既绝望,但却又显得那样让人感慨。  

菱纱死去,云天河因为使用神器的力量阻止琼华下坠而失明,梦璃留在了妖界,整个琼华也只剩下紫英一人。  

唯一让玩家还有一点慰藉的那就是最后结局的过场动画了。  

当日在菱纱逐出门派,天河4人向夙瑶求情,却不得掌门召见,于是4人等到夜晚,天河说修仙并不快乐,菱纱也支持,除紫英外的3人决定下山,并约定如果紫英修成剑仙就来看他们。  

承君此诺,必守一生。  

已是白发的紫英站在青鸾峰昔日跟菱纱谈论的悬崖眺望远方,他成没有成仙不得而知。  

而另一边的梦璃当日在幻瞑界跟天河原本约定来生再见,但却遭到了天河的反对,面对天河请求的今生再会,当时的梦璃没有言语但却记载了心中,而现在百年后的梦璃也重新来到了青鸾峰。  

当云天河从屋子里面出来,已经失明的他跟梦璃相望,游戏结束。  

而玩家也在争议最后天河到底有没有跟梦璃在一起。  

很明显这就是一处留白了,究竟如何,也是留给了玩家自己去想象。  

除此之外还有游戏里的许多人,为紫英当下致命一剑,最后感慨修仙并不快乐,如果有重来的机会他宁愿做个凡人也不要修仙。  

还有作为紫英的迷妹璇玑,尽管她的戏份并不多,但最后死在了冰封的琼华上,那场景还是让人心疼。  

一生成于修道毁于修道,苍天负吾吾宁成魔的玄霄。  

正直善良、深情无悔、有情有义的云

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录