第664章 关于自我现实的实验(1/2)

投票推荐 加入书签

伴随着巨构资料解禁,盖亚机关得到利用巨构资料研发的权力,其旗下的科研部门在很短时间内就宣布了数项重大技术突破,大力推动社会生产力变革。  

绝对实力无法匹敌,林克和春日给盖亚机关撑腰,各国根本没有办法。  

舰队实力占据上风,海雾舰队比原联合政府太空舰队强一些,数量上不足,但单舰武力更强。  

——现在连联合政府太空舰队都从联合政府的框架下独立出去,成为平级单位,受盖亚机关的直接管辖。  

超凡者队伍有巨大差距,盖亚机关可以批量制造实力稳定的能力者,可以组建成建制的超凡者队伍,联合政府各国是做不到的。  

——唯一有类似效果的只有神州的神修者集团,但神修者的数量是固定的,他们源自神州的神话传说,来自地球时代的馈赠,神州政府根本不知道怎么增加。  

在以上三点占据优势的情况下,盖亚机关又获得了第四项优势,那就是科研技术。  

当然,神秘学技术也算是盖亚机关的一个优势。  

只不过人类本身的神秘学基础过于薄弱,不成体系,稍微有些体系的盖亚机关自然就具备这方面的优势了。  

盖亚机关并不是很重视神秘学方面的优势,毕竟人类整体社会环境下,自然科学长期占据主流观念,大部分人还是以自然科学为主。  

连盖亚机关的两位“神”大人也有这方面的倾向。  

因此,当盖亚机关利用巨构资料公布出大量新技术之后,盖亚机关对于全人类的科研人员来说,吸引力大幅增强。  

越来越多的科研人员加入盖亚机关旗下的科研单位,在特定方向进行研究。  

而五套巨构资料涵盖的范围,也足够盖亚机关建立起一套相对完善的科技树,指引人类文明发展。  

学园都市,某研究所。  

御坂美琴和食蜂操祈接到各自上级的命令,来到这座位于学园都市近郊的研究基地。  

“所以,叫咱过来是想让咱配合做什么实验吗?”食蜂托着脸颊,百无聊赖地开口说道。  

说话的时候,她看都没看这座研究基地的负责人一眼,只是无神地望着天空。  

食蜂当然不是在发呆,从她眼睛中不时闪过的点点亮光可以知道,她正利用纳米共生体浏览网络。  

另一边的御坂美琴则正襟危坐,认真看向研究基地的负责人。  

看在这位负责人已经满头华发,无论是出于上级的命令,还是对老人的尊重,御坂美琴都觉得要认真听,认真对待。  

她做不出身旁食蜂那样无视基地负责人的行为。  

认识食蜂操祈已经有好几年了,曾经多次一起执行过任务,对对方也有相当的了解,只是因为性格上的原因,两人相处的时候总会不对付。  

有时候御坂美琴也会思考一个问题,明明两个人分属盖亚机关的不同部门,有不同的上级,却总是被指派到一起行动,感觉像是盖亚机关有意让两人组成搭档行动。  

如果有选择的话,御坂美琴更想和白井黑子组成搭档。  

可惜,白井黑子一直没有加入盖亚机关,而是去考了警校,成为一名警察。  

“食蜂小姐,能请您认真听我说话吗?”白发的老人叹了一口气,无奈地看向食蜂,用一种商量的语气说道。  

“你说吧,咱认真听着呢。”食蜂不在意地点了点脑袋,“咱可是好不容易才学会一心多用的。”  

御坂美琴不满地瞪了食蜂一眼,希望她收敛一些。  

食蜂只是回了御坂美琴一个白眼,没有搭理她,依然我行我素。  

严格来说,会议室中的三人互相之间谁也管不了谁,他们之间没有任何隶属关系。  

御坂美琴的上级是五更琉璃,食蜂的上级是宫野志保,都是社团系成员,只不过五更琉璃在社团系中也属于大佬,权势比宫野志保高出不少。  

而这位白发老头,名为木原幻生的家伙,则是隶属于盖亚机关某个研究部门的外籍研究者,还不是盖亚机关的成员。  

按照盖亚机关的顺位来看,木原幻生实属三人中地位最低的那一个。  

不过,木原幻生能够从盖亚机关中争取到一个研究项目,独立负责一座研究所,其能力肯定过硬,值得尊敬。  

不然他也拿不到这个机会,更不可能获得盖亚机关大佬的协助,让御坂美琴和食蜂操祈前来帮忙。  

但食蜂在盖亚机关中待了很多年,知道盖亚机关内部的运行规则,远比御坂美琴了解盖亚机关。  

像目前这种情况,她只要做到最基本的协助就可以了,不会有人找她的麻烦。  

至少木原幻生这种外籍人员就没有资格。  

别看食蜂的上级——宫野志保在社团系中排名垫底,没多少权势,可那也只是在社团系垫底,在其他人看来,也属于大佬人物。  

再次叹了一口气,木原幻生说道:“好吧,那我就说说本人负责的实验吧。  

深吸一口气,调整一下心态,木原幻生右手一划,唤出全息投影资料。  

“两位都是自我现实的,只要有足够的计算力,自我现实就可以无限增强。  

“但是,现有各项数据都表明,单纯的计算力提升是有极限的,对能力的提升在达到一个极限之后,再增大计算力也无法提升能力。  

“究其原因,是不同程度的自我现实对计算力的承载也是有限的,当计算力达到饱

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录