第128章 义务授课(2/2)

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他先讲解了数字的表达方式，然后就是列竖式进行加、减的计算，进而举了几道简单的应用题，教导孩子们用数学解决实际问题。  

秦钧选择先教数学，主要原因却是“语文”很不好教！  

夏元1046年，武王制竹简篆文。  

时间到现在已经过去814年，文字的形态发生了极大的变化，特别是二百多年前河图子发明纸张和新式书写工具，文字演变更是天翻地覆。  

如今诸夏分成了二十多个国家，“一个字有十八种写法”的情况比比皆是。  

这些文字彼此混用，给人们造成了极大的不便。  

但是因为天下没有统一，这种情况也无法从根本上得到解决，再这样下去诸夏很可能永久分裂。  

秦钧已经决定，把地球的简体字拿过来。  

这一点没有任何问题，因为秦钧在创甲骨文、篆文的时候，就有意识地进行了抽象简化，再拿出简体字可谓一脉相承。  

现在这世上的文字，比其更简化的多的是。  

但是涉及到文字标准的问题，秦钧还是打算等教授一段时间的数学，在这些村民心中树立起足够的权威，再做这件事比较好。