608冲击单场100分?硬起来的哈登(1/2)

投票推荐 加入书签

“卧槽,魔神赛高!  

收下我的膝盖!”  

“开局连得16分,这很魔神!  

今晚会是纪录之夜吗?”  

“我来为火箭队打个call!  

加油,追上比分!  

争取让魔神打第四节啊!”  

暂停的时候,无数的球迷在网上热议道。  

他们丝毫不怀疑周斯的实力,只怕火箭队今天不经揍,周斯又三节打卡了!  

暂停回来,仿佛球迷的祝福起到了作用,波什上来就命中一记三分,将分差缩小到9分。  

开场,火箭队那边的波什手感其实也很热,现场大屏幕给到波什的数据。  

3中3,得到火箭队全部的7分!  

丰田中心球馆,球迷们恢复了热情。  

他们,想用自己的加油鼓励声给火箭队球员力量,帮助球队逆转!  

篮网队进攻,依然是周斯运球过半场。  

火箭队进攻没调整,防守端这次有了变化,塔克全场盯防,而且周斯一过中线,哈登就已经包夹就位,而且不管周斯做什么假动作,火箭队全队就是死死的对着周斯是方向。  

周斯也没有一味的莽干,而是开始策应起了队友。  

一打五是牛逼,但是如果抠掉传球键全场一打五被针对,那就是脑子有坑了。  

就这样,篮网队进攻效率开始慢慢下降,火箭队那边终于缓过了神来,也凭借他们强大的三分球实力开始上分。  

第一节打完,场上的比分来到了42比36!  

现场和电视机前的观众们看的是尖叫连连。  

第一节打的端的是异彩纷呈!  

篮网队这边周斯以一己之力打出了梦幻开局,但是随着周斯开始策应队友,火箭队那边三分打开,还有轮换阶段的追分,火箭队愣是快追上了比分。  

篮网队这边周斯单打无敌,但是火箭多那边整体实力更加。  

双方互有优势,比赛的结果还真不好说。  

到了第二节,场上的形势没有什么变化。  

周斯休息的时候,火箭队那边哈登不休息,想要趁着周斯休息的间隙快速上分。  

不过坎贝尔教练对于这种情况显然也有准备,用伊戈达拉来限制哈登。  

伊戈达拉的限制,加上篮网队这边大卫李和大卫韦斯特打阵地阵容稳定的输出。  

等第二节过了四分钟,场上堪堪打成52平。  

对于这个结果周斯能够接受,不就是6分吗,分分钟再拉开!  

半场打完,随着周斯的一阵carry,篮网队重新以76比68领先8分。  

第一节领先,第二节也领先。  

赛前很多以为篮网队要被吊打的火箭球迷沉默了。  

尼玛,就不合理啊!  

很多中立球迷则是看的津津有味。  

这比赛看的太带感了!  

周斯这是靠一己之力压着火箭队打!  

那些看文字直播的球迷们看的更加真切。  

半场时间,周斯就已经得到了47分,得分超过了全队的一半!  

在很多球迷们看来,如果周斯再打独一点,上半场完全可以拿50,全场冲击100分的可能性也很大!  

在他们看来一场比赛的胜负算什么,联盟第一的战绩算什么,100足以使周斯名垂千古了!  

但是那些熟知周斯的周蜜们可不这么想。  

如果没有赛前那番必胜宣言的话周斯也许有那么一丝的可能性为了100分不顾球队的胜利。  

但是现在,可能性为零!  

他们很清楚,周斯的内心可是非常骄傲的!  

中场休息的时候,火箭队的更衣室里德安东尼教练和他的教练组讨论了一下下半场对周斯的限制。  

可是讨论来讨论去他们发现,上半场全队针对周斯已经是他们能够做到的极限了!  

有的球星可以防突破为主,比如詹姆斯;  

有的球星可以贴身防投篮为主,比如库里;  

还有的球星需要防投篮和突破,比如哈登。  

到了哈登这种境界已经非常难防住了,这也是他后世经常得分40,50的原因。  

不过防哈登还可以象征性的放一下中距离的。  

至于周斯,呵呵。  

整个半场都是他的攻击范围!  

超远三分,三分,中距离,突破…  

能进就算了,关键是命中率还那么变态!  

这特么怎么整?  

根据游戏公司2K的模拟,想要彻底防住周斯需要两个譬如保罗乔治、巴特勒、伦纳德这样的顶级侧翼进行包夹…  

然后还需要两个譬如霍华德、小加索尔、戈贝尔这样的顶级护框型内线镇守内线…  

现在联盟里当然没有这样的球队,所以说…  

周斯,无解!  

对了,这还是完全没考虑周斯策应能力的情况。  

如果配上一群射手和一个护框型的内线,直接不用玩了。  

这么一想,其他球队还得感谢伊戈达拉和大卫韦斯特/李呢。  

下半场,易边再战。  

火箭队依然采用之前的防守策略。  

在德安东尼教练看来他们这赛季很有可能冲出西部,冲进总决赛。  

篮网,可是他们的隐藏对手!  

既然已经用了最新版的‘魔神法则’,那就把他用到底!  

崇尚跑轰的德安东尼也是一个疯子!  

防守策略不变,进攻方面他们却做出了一下改变。  

下半场第一攻,哈登手递手接过了保罗的传球,主动

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录