第一百四十九章 满地尸骸的控制局(1/4)

投票推荐 加入书签

现实中,崽总眉头微皱。  

眼前的这15条D级人员守则,给了他一种很怪异的感觉。  

就好像是生活中原本常见且普通的东西,通过另类的描述,让其变得扑朔迷离。  

守则,崽总知道。  

他当年还是学生的时候,就有中小学生守则。  

以及日常行为规范等等。  

这些内容详细且要人遵守的东西,笼统点叫规矩,严格点叫做规则。  

其特点,就是具有权威性,以及不易出错。  

但从小到大,他看过的一些规则中。无论是法律,还是校规,亦或者是游戏说明和公司规章制度。都是很详细的直白讲述。  

好似生怕别人看不懂一样。  

但同样的,这些约束他人,并要他人遵守的条条框框,向来都很枯燥。  

别说看了,很多人甚至连瞄都不会瞄。  

因此,对于这些无趣的规则。  

普通人都是看了前面忘后面,几分钟左右就全忘了。  

但不知为何,这一份D级守则。  

明明也是上面那样的相同方式,但却时刻透露着一种未知和危险。  

明明上面并没有说违反规则后的下场会如何,但其书写格式,以及那有意无意的强调和奇怪处理方式,无一不让人对其后果感到悚然。  

就好像如果违反了守则,会发生什么极其恐怖的事一样。  

让人感到了‘冰冷’和‘恐惧’,以及对强权的‘弱小。’  

导致崽总一时间无法分辨这15条守则到底合不合理,正不正确。  

他只知道,他必须遵守。否则,就像上面说的那样…  

‘后果自负’!  

一想到这,崽总就不禁浑身一抖。  

继而再次仔细浏览分析。  

很快,他就发现了这守则上的奇怪之处。  

比如,第一条:ZFBC0682‘不死巨蜥’/ZFBC0049‘瘟疫医生’  

“兄弟们,从开播到现在,这游戏也玩了3个多小时了。我没记错的话,这不死巨蜥和瘟疫医生的编号前缀...不是Z吧?”  

“Z的意思是Zayin(简单),我记得0682好像是Aleph(危险)级才对,然后0049是WAW(困难)级。”  

“所以它们的编号,应该是AFBC0682和WFBC0049。而不是ZFBC0682和ZFBC0049。”  

“难道这个世界的控制局管控制度不一样?”  

“还有第一条让我很奇怪,说每天都要去这两个怪物的控制室里例行检查?检查什么?0682我虽然没有见过,但是0049可是有智商的啊!”  

“我有点怀疑,如果这个规则是必须遵守的话,那第一条不就是送死吗?”  

“什么样的守则在第一条就是必死的规则?我还从来没见过!”  

崽总一边吐槽,一边继续看着守则。  

但很快,他又发现了新的问题。  

“没有开门权限的安保人员要是打开了D级宿舍门,就无视掉,也不能相信其说的话。e,这一条...为什么要着重强调他/她/它呢?”  

“这意思是...开门的有可能不是人?”  

想到这,崽总不由得背脊发凉。  

一扇紧闭的门,突然门被打开了,且外面站着…不是人的东西…  

妈呀!  

这光想想都不寒而栗!  

毕竟,想要无视一个东西,或者人…真的太难了。  

另外...打开宿舍门的...他/她/它,在看到里面的D级人员后...会做出什么事呢?又或者会说出什么话?以至于规则的书写者要求其不要接触并无视。  

此时,崽总感到了些新鲜。  

这奇怪的规则在原来的世界可没有啊。  

那也就是说,这守则,是这平行世界独有的东西!  

崽总深吸口气,继续复览下去。  

但当他看到第7条说不可能有人信上帝时,疑惑再次加深。  

众所周知,西方人不一定信神。但上帝,是大部分人都会选择信的。  

因为这无关神明,纯粹只是一种信仰和宗教上的文化罢了,同时也是寻常人难以评价的行为。  

但为什么在控制局这里,就没人会信上帝呢?  

还特意列出来,且在前面加上了‘没有人’3个字。  

似乎是在强调这条规则的意义。  

搞的崽总都有些看懵了。  

还有6号餐厅,为什么听到6号餐厅会有这么大的反应?6号餐厅到底怎么了?或者说...  

6号餐厅存在吗?  

另外,第9条,为什么D级人员不能多拿披萨?  

要知道餐厅的配餐标准只有150克,150克啊!差不多3个橘子的重量。  

以一个成年人来说,这能吃饱吗?  

为什么会有这么严格的要求?  

平行世界的控制局到底在做些什么?  

还有安保人员不会巡逻,不会查寝的行为,以及某区域灯灭了要开枪和远离的奇怪做法。  

无一不是在诉说着...  

控制局内...有某种诡异存在...  

还有0038这个异常编号…为什么要特别指明它不存在?  

如果说不存在也就算了,那后面为什么要强调能看到它?  

所以到底是存在?还是不存在?  

这前后矛盾的规则,反而有一种此地无银三百两的感觉。  

连带的,还有1011号D级宿舍区也是一样。

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录