第614章 编号010-放学之后(8)(1/2)
“我就是，在学校见到了他。学校里面就他没有穿校服，我们学校都要穿校服。我们有问他，他也不说话。我…我那时候是三年级吧，还是四年级…我忘记了。就是也没多想。你现在一说，我觉得…那个人…那个东西…我有些怕了…”
“是在学校哪里看到他的？什么时间？他在做什么？”
“很多地方。一般是在放学的时候，放学时候看到他站在旁边，远一点的地方。我们也就问了他一次。他就站在那里，好像是…好像是看着我们吧？我也不确定。那个真的是鬼？”
“我们还不知道他是什么。你对这个男孩的了解只有这些吗？有没有听到谁提起过他？”
“没了。提到他的人应该还蛮多的。学校里看到他的同学挺多，但是…好像没什么人知道他是从哪里来的。对了！有个同学，那时候隔壁班有个同学不服气，跟老师说有学生不穿校服，他为什么一定要穿，好像就是说的他。老师都说他胡说。那个学生平时就蛮调皮的。”
“嗯，我了解了。他出现的频率怎么样？每次放学都会看到吗？”
“好像是…我也记不清了，有时候看到，有时候没看到。”
“谢谢你。”
“庄毅彬，你们讲了什么啊？”
“哦，就这个…”
“那你们吃东西吧，我们先走了。”
“啊…”
“哎，这个…”
“同学，你想到了什么？”
“这个好像是我们学校的一个学生啊。不是现在的学校，是小学。”
“大头，你也看到过？”
“你看到过这个男孩？”
“对啊。怎么了…这个…这个有什么问题？”
“能详细说一下你看到这男孩的情况吗？”
“啊？就是在学校里面…”
“他是不是鬼啊？”
“哇塞，你们都见过鬼啊？”
“不是吧？他不就是一个学生…”
“你看到他的时候，是怎样的情况？”
“就是，就是放学的时候见到过…五年级，五年级的时候，放学每次都看到他。他就站在走廊，有时候是在厕所或者操场上面，感觉怪怪的…我们那时候几个人看到他，还说是低年级的小同学，可能是一年级的，所以…他，他不是人吗？我不会有事吧？”
“你们仅仅是看到他吗？没看到其他东西？有听到什么声音吗？”
“没有。”
“没，他也不说话。”
“谢谢两位。”
2002年4月12日，接到委托人电话。电话录音3。
“您好，李先生…”
“呼…我…”
“您又碰到那种情况了吗？我们现在过来…”
“不，不是…不是那样！”
“出了什么事情？”
“他在外面…”
“谁？那个男孩子吗？”
“对，他在外面，门铃…他在按门铃…我看到了！我…他就在外面，还站在外面…”
“您别急，我们现在就过来。”
“唔…”
2002年4月12日，前往委托人住处。音频文件。
“好像是跑了，没东西了。”
“嗯。”
“李先生？”
咔哒！
“李先生，您还好吗？”
“我，我看起来像是很好吗？我真的快要…快要不行了…”
“请别紧张，放轻松。您电话里说，他在门口按铃？”
“对，他…”
“哎呀，小李啊！”
“赵阿姨…”
“刚才让成成找你们，你都不在家。这个是你家里的衣服吧？掉到我家阳台上了。”
“啊？啊，谢谢…”
“赵阿姨。”
“嗯？”
“您刚才是让家里面小孩给李先生送东西？”
“对啊。”
“大约是这么高的小男孩？”
“…比这个要高。小李，这个…”
“这是我朋友。”
“哦…没什么事我回去做饭了啊。”
“嗯，谢谢你了。”
“看来是虚惊一场。”
“嗯…我…呜…”
“…我们现在调查到的情况就是这些。李先生，恕我直言，按照我们目前的进度，要查清楚那个男孩的身份，再针对性地对付他，恐怕要花很长时间。您的精神状况很不好，这件事并不适合继续拖延下去。”
“我们希望您能配合我们主动出击。”
“什么意思？”
“他多数时候是在放学后出现在校内，也有可能会出现在有很多孩子的住宅区。我们更倾向于前者。”
“你是说…我…”
“是的，我们希望您能配合我们，找一间学校，在放学后等待他出现。”
“不，我！我不行…那种事情…”
“他至今为止都没攻击过您，对吧？看到他的孩子也没有受他攻击过。我想，您可以考虑一下这个方案。这比您困在家中等待要有效许多。”
“可是，那个…”
“您只要将那些当成是幻觉就可以，我们会保护好您的。”
“您考虑好了吗？”
“我要和家里面商量…”
“当然。”
2002年4月15日，接到委托人电话。电话录音3。
“您好，李先生。”
“您考虑的怎么样了？”
“我爸爸，能一起吗？”
“不行。除了我们之外，不能有其他人。您之前的经历中，都是在独处的
“是在学校哪里看到他的？什么时间？他在做什么？”
“很多地方。一般是在放学的时候，放学时候看到他站在旁边，远一点的地方。我们也就问了他一次。他就站在那里，好像是…好像是看着我们吧？我也不确定。那个真的是鬼？”
“我们还不知道他是什么。你对这个男孩的了解只有这些吗？有没有听到谁提起过他？”
“没了。提到他的人应该还蛮多的。学校里看到他的同学挺多，但是…好像没什么人知道他是从哪里来的。对了！有个同学，那时候隔壁班有个同学不服气，跟老师说有学生不穿校服，他为什么一定要穿，好像就是说的他。老师都说他胡说。那个学生平时就蛮调皮的。”
“嗯，我了解了。他出现的频率怎么样？每次放学都会看到吗？”
“好像是…我也记不清了，有时候看到，有时候没看到。”
“谢谢你。”
“庄毅彬，你们讲了什么啊？”
“哦，就这个…”
“那你们吃东西吧，我们先走了。”
“啊…”
“哎，这个…”
“同学，你想到了什么？”
“这个好像是我们学校的一个学生啊。不是现在的学校，是小学。”
“大头，你也看到过？”
“你看到过这个男孩？”
“对啊。怎么了…这个…这个有什么问题？”
“能详细说一下你看到这男孩的情况吗？”
“啊？就是在学校里面…”
“他是不是鬼啊？”
“哇塞，你们都见过鬼啊？”
“不是吧？他不就是一个学生…”
“你看到他的时候，是怎样的情况？”
“就是，就是放学的时候见到过…五年级，五年级的时候，放学每次都看到他。他就站在走廊，有时候是在厕所或者操场上面，感觉怪怪的…我们那时候几个人看到他，还说是低年级的小同学，可能是一年级的，所以…他，他不是人吗？我不会有事吧？”
“你们仅仅是看到他吗？没看到其他东西？有听到什么声音吗？”
“没有。”
“没，他也不说话。”
“谢谢两位。”
2002年4月12日，接到委托人电话。电话录音3。
“您好，李先生…”
“呼…我…”
“您又碰到那种情况了吗？我们现在过来…”
“不，不是…不是那样！”
“出了什么事情？”
“他在外面…”
“谁？那个男孩子吗？”
“对，他在外面，门铃…他在按门铃…我看到了！我…他就在外面，还站在外面…”
“您别急，我们现在就过来。”
“唔…”
2002年4月12日，前往委托人住处。音频文件。
“好像是跑了，没东西了。”
“嗯。”
“李先生？”
咔哒！
“李先生，您还好吗？”
“我，我看起来像是很好吗？我真的快要…快要不行了…”
“请别紧张，放轻松。您电话里说，他在门口按铃？”
“对，他…”
“哎呀，小李啊！”
“赵阿姨…”
“刚才让成成找你们，你都不在家。这个是你家里的衣服吧？掉到我家阳台上了。”
“啊？啊，谢谢…”
“赵阿姨。”
“嗯？”
“您刚才是让家里面小孩给李先生送东西？”
“对啊。”
“大约是这么高的小男孩？”
“…比这个要高。小李，这个…”
“这是我朋友。”
“哦…没什么事我回去做饭了啊。”
“嗯，谢谢你了。”
“看来是虚惊一场。”
“嗯…我…呜…”
“…我们现在调查到的情况就是这些。李先生，恕我直言，按照我们目前的进度，要查清楚那个男孩的身份，再针对性地对付他，恐怕要花很长时间。您的精神状况很不好，这件事并不适合继续拖延下去。”
“我们希望您能配合我们主动出击。”
“什么意思？”
“他多数时候是在放学后出现在校内，也有可能会出现在有很多孩子的住宅区。我们更倾向于前者。”
“你是说…我…”
“是的，我们希望您能配合我们，找一间学校，在放学后等待他出现。”
“不，我！我不行…那种事情…”
“他至今为止都没攻击过您，对吧？看到他的孩子也没有受他攻击过。我想，您可以考虑一下这个方案。这比您困在家中等待要有效许多。”
“可是，那个…”
“您只要将那些当成是幻觉就可以，我们会保护好您的。”
“您考虑好了吗？”
“我要和家里面商量…”
“当然。”
2002年4月15日，接到委托人电话。电话录音3。
“您好，李先生。”
“您考虑的怎么样了？”
“我爸爸，能一起吗？”
“不行。除了我们之外，不能有其他人。您之前的经历中，都是在独处的
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