第一千二百二十一章 不那么简单的电影(1/2)

投票推荐 加入书签

郭同生听到李易的话反而一脸惊喜:“李导,您的意思是......您可以改?”  

不怪郭同生反应这么大,毕竟,找导演投资拍戏,他的身家足以做到,但是拍出来的电影是什么样就不好说了。  

其实他借着这个机会找上李易夫妇俩,也只不过是想要听听李易这样的大导演对这个故事的建议,却没想到李易竟然直接表示可以改编这个故事。  

“当然,但是改完之后,是否还是你记忆之中的样子,我就不敢保证了。”李易澹澹地道。  

这个故事和《鲁冰花》有些像,但是实际上还是有差别的。  

“那......可不可以在影片当中用阿明以前的作品?”郭同生犹豫了一下希翼地问道。  

“这个你不说我也会采用的,不过,时间过去这么多年了,他的作品还保留着吗?”李易差异地问道。  

要知道,《鲁冰花》里面展现出来的阿明的作品可不止一幅。  

那个获奖的参赛作品被保留下来倒是可以理解,但是其他的作品就不好说了。  

“我后来回去了一趟,那些作品都还保留着,目前在他的姐姐阿妹手里,相信如果她知道阿明的作品可以被展现出来,一定会很高兴的。”郭同生说道。  

“那就好!”李易点了点头。  

他也看的出来,郭同生对于这个事情的重视。  

《鲁冰花》虽然年代久远,但是实际上,哪怕是放在这个时代,里面展现出来的一些东西,到如今也依然存在,甚至于愈演愈烈。  

那就是教育问题。  

如今国内可以说提到教育问题,就突出一个字“卷”!  

太卷了!  

李易不知道郭同生是否已经变了,但是至少当年的那个郭同生,的确可以说是时下的家长们最梦寐以求的好老师。  

华国从古至今都在传承着,师者,传道授业解惑者也!  

尊师重道,可以说是刻在华国民族的骨子里的东西。  

可是到了今时今日,却似乎已经面目全非。  

《鲁冰花》里面展现出来的东西,看似好像是一个少儿故事,可是实际上,影射出来的东西却非常的丰富。  

这或许就是作品的魅力所在的。  

虽然此次的目的是为了那个故事而来,但是郭同生还是强烈要求,担任李易家的小家伙的美术启蒙老师。  

对此慕晴倒是挺开心的,其实以李易和慕晴的身份地位和身家,哪怕让小家伙拜师真正的名家也不在话下,但是李易却从来没有想过,现在就决定让孩子以后走什么样的路。  

望子成龙的心思他当然有,可是却绝对不是现在。  

郭同生感激地离去。  

慕晴不由地有些讶然地看向自家老公。  

“怎么这么看着我?”李易摸了摸鼻子,问道。  

慕导却是伸手捧着李易的脸送上了香吻,然后一脸得意地道:“不愧是我老公,太厉害了,你是不是又有灵感了?”  

对于李易,在慕晴看来那绝对是个宝藏男人,他灵感迸发的时候,可以在极短的时间内拿出一个让无数人都惊叹不已的故事剧本来。  

而且很多故事,虽然李易说什么听人说过,之类的话,但是慕晴却是不相信的,她更愿意相信的是,自家老公就是天赋异禀。  

额,各方面都是!  

接下来的日子里,李易在完善《鲁冰花》的剧本,当然,实际上并没有大改,但是一些细微的调整还是需要的。  

而郭同生这段时间也是很用心地当他的私教。  

当然偶尔也会和李易讨论一下阿明的事情。  

对此李易也收获良多,有时候,同样的剧情,但是如果有真人原型做参考,那么就完全不同了。  

至少李易对这个剧本的感觉更深刻了,同时也觉得阿明这个角色更加立体了。  

其实像古阿明这样的孩子,在这个时代也依然存在着。  

甚至于更加的严重。  

为什么这么说?  

首先,这里说的古阿明是个天才,但是他的天赋是什么?  

是绘画,是天马行空的想象力。  

这样的孩子,如果放在这个时代,其实更难出头,因为艺术的门槛太高太高了。  

或许单纯地读书好的孩子,在这样的时代更容易出头一点,因为读书好,有时候是不需要人去发现的,他自然而然地就会脱颖而出。  

为什么说高考是当前社会下唯一称得上相对公平的平台?  

就因为无论你是什么人,或者你有着更多的教育资源,但是努力读书的人总是能获得回报的。  

可绘画,或者音乐等等,这些艺术方面的天赋的孩子,却是天然的需要伯乐,或者天然地需要经济能力支撑的。  

所以,古阿明这样的孩子,如果在这个时代,甚至更难以出头。  

和郭同生讨论这个话题的时候,两人都是颇为嘘唏。  

其实郭同生比李易的感触更深刻。  

“你是对的!我这些年从事教育这个行业,天才也见过不少,可是真正的成才的却很少......就像你说的那样,艺术真的对于普通人来说就是奢侈品。”  

不止如此,实际上,别看现在的各种培训班好像收费不低,可是实际上,收费最高的永远都是艺术类的项目。  

原版的《鲁冰花》其实也是根据改编的。  

原着《鲁冰花》的作者是那个世界,被誉为宝岛文学之母的老作家创作的作品。  


本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录