第三百四十六章 欧阳青箐的英雄池(2/3)

投票推荐 加入书签

ZI被开死的情况,赚不到多少优势。  

“那蓝荟你上?”  

赵倩不愿意,梨珍珠也不好强求,她也算半个职业AD,复盘上次打RNG的比赛时,也看的出赵倩在下路打UZI有多难受。  

但蓝荟上次也打不过UZI,这次上她难道就能打赢了吗?  

“唔…”  

蓝荟日常面色潮红,看上去有些纠结。  

她之前和UZI对线的时候就突出一个怂和稳,和赵倩完全是两个极端。  

除非有良好的输出环境,否则绝不动手,再搭配打软辅时基本上不打先手的米萝莉,TQ的下路就像两只乖巧的绵羊,面对UZI这只凶饿的猛虎时,她们最多也只能勉强做到不死。  

但还是免不了要被压刀,被点塔,被塔下消耗到回城,然后让UZI轻松的拿下下一塔,并且很顺利的滚起下路一血塔告破之后的雪球节奏。  

现在她的AD风格已经不再是之前属于那种奇特的龟忍怂了,接受JKL的“调教”之后,她的风格变的很诡异——怂的时候依然怂,但想凶的时候又会不讲道理的凶。  

只是她对这两者并没有很好的融会贯通,凶过头会带着辅助一起暴毙,怂过头就会让队友陷入“四打五”的困境。  

面对UZI…她必须每次都做出正确的判断,这对蓝荟的要求有点高,她不自信,不相信自己能打的这么好。  

“要不梨珍珠你再走一次下路?”  

见蓝荟和赵倩都有些犹豫和推脱的意思,章紫涵便开玩笑一般的对梨珍珠问道:“我看你AD也打的蛮好的,小蓝和倩子都不是很敢打,你应该没问题吧?和UZI还是老队友了,应该知道他的缺点?”  

听章紫涵这么说,赵倩的笑容有些僵硬,蓝荟也皱起眉头,咬住了下嘴唇。  

“你在开玩笑吧?”  

梨珍珠翻了个白眼,她知道章紫涵不是真的想让她打下路,而是在对赵倩和蓝荟用简单的激将法激励她们。  

一个强大的职业选手在面对任何对手时,都不应该畏惧和退缩,虽然她们现在是本着一切为了队伍的胜利这个角度来考虑和RNG对局时的人员配置,但这不应该成为蓝荟和赵倩两人推脱责任的借口。  

如果赵倩和蓝荟这次在常规赛打UZI的时候就怕打不过背锅,开始想要混赢躺赢的话,那她们的能力上限也就这样了,TQ这支队伍的上限也会因此受到很大的影响。  

梨珍珠一直都不希望自己像未来的UZI一样,成为一支队伍里唯一可以被依靠的大山,更不希望正在进步的两个天才少女因为她的存在和自己内心的束缚变成AD位的销虎,便果断回绝了章紫涵的激将式提问,配合她来一起鞭策蓝荟和赵倩:  

“我的AD打的也就一般,虽然不怕打UZI,但英雄池就两个,一个轮子妈一个女警,卢锡安和滑板鞋我打单线厉害,打双人线就不会打了,紫涵姐你还是另请高明吧。”  

这话听的章紫涵扯了下嘴角,很想吐槽些什么:  

你就是那个最高明的了,还另请高明,到哪去请呢?还说自己只会女警轮子妈,别以为我不知道你偷偷玩过寒冰韦鲁斯和EZ!  

看到章紫涵一脸“你在撒谎”的表情,梨珍珠挑了挑眉。  

她才没有撒谎,她的AD是真的只会这两个,因为这两个AD算是那种体系AD,只要发挥出自己的特性就行,一个手最长一个手最短,对AD的基本功要求也不是那么高。  

别的AD她也就rank里勉强能打,真要拿上职业赛场,随便来个LPL一线级别的职业下路组合都能把她打爆。  

“我,我可以的!”  

两人眼神交流了一会后,一旁的蓝荟终于出声,在赵倩复杂的目光注视下,半是激动半是紧张的主动把压力揽在了自己身上。  

能分担到赵倩的压力,还能因此被赵倩一直关注到,就已经是足以让她感到激动的事了吧。  

然而,当众人都把目光集中到她身上之后,紧张的情绪立刻压到了一切,蓝荟便下意识的,弱弱的说道:“至,至少,应该能守住,不会崩线…”  

其实还是很没自信,但已经敢站出来承担责任了,敢承担责任的选手就总会有继续进步的空间。  

不知是被蓝荟带动的,还是看到在她面前一向被动的蓝荟突然变的主动了,心里不甘落后,赵倩也随即坚定的说道:“我也不是完全不可以打,虽然我的打法有些被UZI克制,但我觉得我能想办法克服这个问题。”  

这就够了。  

只要赵倩和蓝荟能克服自己心里的障碍,梨珍珠就有把握让队伍赢下RNG。  

章紫涵拍拍手,笑着调侃道:“你们居然还争起来了,行吧,那就按照我之前说的来吧…”  

欧阳青箐在米萝莉怀里乖巧的坐着,听着章紫涵的战术布置,双手托腮,一动不动,只是眼珠子偶尔转动一下。  

她虽然话很少,几乎不主动说话,但她脑子里的想法其实挺多的,只是从不表露出来。  

章教练现在说的这些安排,应该有很大一部分都是来自珍珠姐的奇思妙想吧?  

荟姐和倩姐的关系好密切啊,她们是很好的朋友吗?  

我会打的辅助还是上单呢?Mata和Looper都很强。  

莫姐又在那边嘀咕一些奇怪的话了呢,她好像和其她人不太一样。  

米姐喜欢抱着我,她真的

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录