第三百九十七章 有原则有底线的杀老师(1/2)

投票推荐 加入书签

封夕:“这是什么情况?”  

封夕:“有股不好的预感。”  

张楚岚:“你们也太会搞事了吧。”  

张楚岚:“你们知道这样这位杀老师将会承受多大的压力么?”  

张楚岚:“到最后他又将受到怎样的荣耀么?”  

张楚岚:“你们想让死后怎么受到历史学家的高度评价么?!”  

张楚岚:“杀老师。”  

张楚岚:“需要助手么?”  

封夕:“我怎么越来越迷糊啊。”  

苏黎:“多学学情报分析,你就懂了。”  

苏黎:“这是直接给答案,根本不需要瞎猜。”  

苏黎:“杀老师是想做老师,才回去做老师的,懂么?”  

封夕:“我有点晕。”  

王陆:“真笨。”  

王陆:“他一个超级生物,正常情况下是在实验室中,而不是在教室中。”  

王陆:“现在他出现在教室中这意味着什么?”  

张楚岚:“还有他教所有的科目,除了英语和体育。”  

张楚岚:“这你又想到了什么?”  

张楚岚:“我不得不吐槽一下,为什么这章鱼的世界中也有英语啊。”  

苏黎:“语言一大抄,反正起源都一样。”  

封夕:“…”  

封夕:“我竟然完全都没有注意到。”  

王陆:“不过我蛮好奇,这杀老师到底遇到了什么心理上的刺激,才想不开去做一个初中老师?”  

苏黎:“说不定人家就是喜欢这种好为人师的感觉。”  

苏黎:“这是他的追求。”  

张楚岚:“这追求也太高大上了吧。”  

张楚岚:“拥有能威胁整个世界的实力,但却想做一个中学老师。”  

张楚岚:“这是打算在下一代中培养自己的势力么?”  

王陆:“这想法不错,说不定真的是这种打算。”  

封夕:“…”  

封夕:“这么脑残的行为,不像一个超级生物做的出来啊。”  

苏黎:“谁知道呢。”  

苏黎:“某些人还是神呢,不也经常做出脑残的事情来,有时候都怀疑她的智商是不是借的。”  

凉冰:“别以为你没有指名道姓,我就不知道你说的是我?”  

苏黎:“又借到了?”  

凉冰:“能不能好好说话!”  

杀老师:“你们是在是太可怕了。”  

杀老师:“怎么会有这么危险的想法。31小说app下载地址xbzs”  

杀老师:“我还是一个宝宝啊。”  

凉冰:“装什么装?”  

凉冰:“绝对有事情限制住你,而且这事情对你来说比生命还要重要,否则你也不会来当一个老师。”  

杀老师:“这么快就被看穿了啊。”  

杀老师:“没错,我就是喜欢教书育人的工作,看到这些学生因为各种问题导致成绩下滑,而学校和家庭都没有很好的解决,我就感到很心痛。”  

杀老师:“我拯救这些学生,能让我内心得到满足感。”  

凉冰:“不愿意说就算了。”  

凉冰:“不过你能邀请我去你的世界参观一下么?”  

杀老师:“这、恐怕有些不太好吧…”  

凉冰:“放心,有群规限制,不会对你们怎样的。”  

杀老师:“让我考虑一下,我现在还在上课。”  

杀老师:“你现在过来这不是扰乱课堂纪律么?”  

凉冰:“没事,我可以帮你临时授课。”  

凉冰:“所有科目都能胜任。”  

杀老师:“这么厉害?”  

杀老师:“等你过来,我就要考考你了。”  

凉冰:“放马过来吧,什么问题都难不倒我。”  

苏黎:“有虚空引擎作弊,确实什么问题都难不倒你。”  

杀老师:“作弊?!”  

杀老师:“还没有人作弊能瞒得住我。”  

封夕:“建议你先去商城看一下虚空引擎的说明。”  

杀老师:“虚空引擎,我来看看这是什么最新的作弊装置。”  

苏黎:“凉冰。”  

苏黎:“怎么一上来就放大招,吓到人多不好。”  

凉冰:“艹!”  

凉冰:“这不是你提的么?!”  

苏黎:“原来是我提出的,哦,那没事了。”  

凉冰:“你这双标也太操蛋了吧。”  

苏黎:“古话说的好,严于律人,宽以待己。”  

杀老师:“不是严于律己,宽以待人么?”  

杀老师:“难道是我记错了?”  

苏黎:“嗯,是你记错了。”  

杀老师:“不对,我没有记错,你是说错了。”  

苏黎:“杀老师,找到了虚空引擎么?”  

杀老师:“恐惧.jpg。”  

杀老师:“我们才研究反物质,你们都研究到了暗位面了?!”  

王陆:“不得不吐槽一句,你们的教室给我一种农耕文明的感觉。”  

杀老师:“这是田园风格。”  

杀老师:“嘿嘿嘿。”  

杀老师:“在这个物欲纵横的社会下,这种环境很少见了。”  

苏黎:“我怎么不觉得,看看这黑斑,这座椅。”  

苏黎:“怎么来说都是一个学校淘汰下来的教室。”  

苏黎:“看到这群学生,我就知道他们是对学校来说是差生。”  

杀老师:“不行了,我要关闭直播间。”  

杀老师:“我竟然忘记了尊重学生的隐私。”  

杀老师:

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录