第三十三章 存同也存异(2/2)
表。。。
他又看向珥梨，“珥梨姐，你是学文科的？“
珥梨没理解，“什么是文科？“
嗯，这是个好问题，窦理工也解释不了。其实文科的讲法，主要是在汉语/汉字文化圈，中国，台湾，日本等国家。
只能换一个方式问，“你们学校里都教什么？“
珥梨还是没理解，“学校？银树星上可没有学校。“
心眼见他快抓狂，笑道，“每个文明的教育传承方式不同。当然，每个文明都认为自己的方式最正确。但其实有很多方法可以达到相同目的。银树星人类寿命有800年，在整个生涯可以不断学习，所以他们不需要有专门的场所，就是你说的学校。一般，就是家庭教育，以及自我学习。再或者，特别的技能比如医疗，就是边做边学。“
珥梨道，“没错。自己看书就能学，干嘛要学校呢？“
心眼没接话，继续道，“紫天星倒是有类似概念，我们叫做学院。每个学院都有自己的特别之处。比如，“扭矩城”的学院，以磁力研究为主。“
窦理工这才理解。
也是，就算地球上，也还有精英学校，家庭教育，等方式。是自己想当然了。呃，但是也不对吧？
“紫天星上的学院，一上来就学这么难的吗？磁力研究？“
心眼道，“学院就是针对特殊的方向做研究。基础的学识，和银树星类似，都是家庭教育和自学。“
看窦理工难以置信的表情，心眼忽然想到对方比紫天星人小了五分之一的脑容量。。。
遂婉转（？）地道，“其实没有优劣，因人而异，因材施教就好！“
窦理工也释然，然而总觉得好像被鄙视了然后又给了安慰这是怎么回事？
他又看向珥梨，“珥梨姐，你是学文科的？“
珥梨没理解，“什么是文科？“
嗯，这是个好问题，窦理工也解释不了。其实文科的讲法，主要是在汉语/汉字文化圈，中国，台湾，日本等国家。
只能换一个方式问，“你们学校里都教什么？“
珥梨还是没理解，“学校？银树星上可没有学校。“
心眼见他快抓狂，笑道，“每个文明的教育传承方式不同。当然，每个文明都认为自己的方式最正确。但其实有很多方法可以达到相同目的。银树星人类寿命有800年，在整个生涯可以不断学习，所以他们不需要有专门的场所，就是你说的学校。一般，就是家庭教育，以及自我学习。再或者，特别的技能比如医疗，就是边做边学。“
珥梨道，“没错。自己看书就能学，干嘛要学校呢？“
心眼没接话，继续道，“紫天星倒是有类似概念，我们叫做学院。每个学院都有自己的特别之处。比如，“扭矩城”的学院，以磁力研究为主。“
窦理工这才理解。
也是，就算地球上，也还有精英学校，家庭教育，等方式。是自己想当然了。呃，但是也不对吧？
“紫天星上的学院，一上来就学这么难的吗？磁力研究？“
心眼道，“学院就是针对特殊的方向做研究。基础的学识，和银树星类似，都是家庭教育和自学。“
看窦理工难以置信的表情，心眼忽然想到对方比紫天星人小了五分之一的脑容量。。。
遂婉转（？）地道，“其实没有优劣，因人而异，因材施教就好！“
窦理工也释然，然而总觉得好像被鄙视了然后又给了安慰这是怎么回事？